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时间:2019-06-20
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1、Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.第一课时 SectionA(1a-2d)I.Aims:1.Keywordsandphrases:license,safety,smoke,parttime,pierce,earring,flash2.Keysentences:(1)Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrive.(2)Teenagersshouldnotbeallowedtosmoke.(
2、3)Sixteenyearoldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.(4)Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(5)Iagreed.Theyaren'tseriousenough.3.Skills:学会谈论你被允许做什么,同意和不同意的表达。4.Emotion:使学生明白在家里被允许做什么,不允许做什么,增强自己遵规守纪的意识。II.Learningimportantanddifficultpoints 【学习
3、重难点】1.能够谈论允许和不允许做的事情。2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情。3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点(同意或者不同意)。4.能够表达同意或者不同意的理由。III.Theguidanceoflearningmethods 【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。IV.TeachingSteps 【教学过程】1.AutonomousLearningScheme 【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1.预习1a-2d中的生词,
4、根据音标会读、知道汉语意思。2.朗读1a中的生词、句型,能英汉互译。(二)预习检测Ⅰ.翻译官。1.驾驶执照________________2.购物中心________________3.十六岁的青少年________________4.兼职的工作________________5.扎耳朵眼________________6.理发________________7.noway________________8.useaflash________________9.theartmuseum____________
5、____10.戴耳环________________Ⅱ.读下列情形,圈A(foragree)或者D(fordisagree)完成书中第49页1a的练习。2.ClassroomLearningGuidanceScheme 【课堂导学案】【探究一】听录音,完成1b,小组讨论核对答案。【探究二】看1a的情形造对话,完成1c。【探究三】Listening1.Listentothetape.Finish2a.2.Listenagain.WhatareKathy'sandMolly'sreasons?Numberthei
6、rreasonsinthecorrectorder.3.Listenandfinish2b.Checktheanswers.【探究三】Pairwork1.Makealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbeallowedtodo.Discussyourlistwithyourpartner.Finish2c.2.Roleplaytheconversationin2d.【探究四】合作交流Groupwork:分析总结如何描述某人正在做什么,并模仿2d编写对话。【知识点拨】1
7、.allow的用法:(1)Theteacherallowshimtoplaybasketball.老师允许他去打篮球。(2)Teenagersarenotallowedtosmoke.青少年不许吸烟。(3)Wedon'tallowsmokinginpublic.我们不允许在公共场合吸烟。(4)Iallowthatheisafriendlyman.我承认他是个友好的人。归纳:allow的几种结构:(1)allowsb.todosth.(2)beallowedtodosth.是__________语态,意思是__
8、______________。(3)allow+doingsth.(4)allow还可以连接宾语从句,表示“承认……”。2.need的用法:(1)Youngpeopleneedtohaveenoughsleep.年轻人需要有足够的睡眠。(2)Ineedsometimetofinishthework.我需要时间去做这项工作。归纳:need是________动词,意思是________,其用法有:nee
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