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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册unit 9 SectionA 1a-2d》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto第一课时SectionA(1a-1c)本单元教学以音乐为话题,主要应掌握定语从句的简单用法。让学生们学会用定语从句来表达喜好。一.TeachingAimsandDemands1.知识目标:掌握本课的大纲词汇和that、who引导的定语从句的简单用法。2.能力目标:1)能听懂喜欢什么种类的音乐的话题的有关的简单会话。2)能用定语从句造简单的句子。3.情感目标:让学生们懂得去欣赏美好的音乐。二.Teachingkeyanddifficult
2、pointsTheattributiveclauseswith“that”,“who”.三.TeachingAidsCIA四.TeachingMethodTask-basedLanguageTeachingMethod五.TeachingProceduresStepⅠ.Induction(1)Showsomepicturesandgetstudentstoidentifyperson.(2)Getstudentstotalkaboutsomethingtheylike.(3)Lead-inThe
3、attributiveclausesanddosomeexercises.StepⅡ.Warming-up1.教师与学生谈论天气。Teacher:Whatkindofweatherdoyoulike?Student:Ilikesunnydays.Teacher:Ilikeweatherthatissunny,too. 板书:Ilikeweatherthatissunny,too.2.教师问另外的学生,引导学生以Ilikeweatherthatiswarm/cool…句型进行练习。3.展示多姿多
4、彩的时装和各种不同的菜式的图片,和学生谈论衣服、食物等。运用句型: Whatkindofclothesdoyoulike?Ilikeclothesthatarecomfortable/soft/notexpensive. 说明:以旧带新,引入新课,通过对学生的逐一操练,让学生在轻松的环境中接受新知识——that引导的定语从句。StepⅢPresentation(1a) 1.播放学生熟悉的带有歌词的流行歌曲,用一首悠扬抒情的音乐和一曲热情奔放的音乐,引出新词lyrics/gentle/ener
5、gy。 利用媒体资源中课件中的内容,让学生学习新词。 2.让学生交流他们对一些歌曲的看法。运用黑板上的句型: 板书: Whatkindofmusicdoyoulike? Ilikemusicthatisgentle. IlikemusicthatIcandanceto. IlikemusicthatIcansingalongwith. Ilikemusicthathasgreatlyrics. 3.Asurvey让每组每个学生分别问其他5个学生关于音乐的爱好,然后写他们所说的句子
6、,如:Marylikemusicthatshecansingalongwith,再得出结论,最后全班同学的结果展示给大家。 说明:通过在不同的环节根据学生自己对生活经验和自己的兴趣爱好入手,设计不用的任务,循序渐进,将语法教学巧妙结合在任务型教学中。 StepⅣ.Listening(1b) 利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA-1b进行下列教学活动。明白听力任务,再让学生听对话,按要求完成1b,由学生做答案,教师检查学生答案。 再播放一遍录音,学
7、生跟读。 说明:训练学生的听选信息的能力,再让学生跟读,培养语流和语调。 StepVPractice(1c) (1)操练(Practice)lc小组练习(Groupwork) 根据所听到的对话,模仿练习。 (2)拓展(Extension)Teacher:Whatkindofmusicdoyoulikebetter,musicthathasgreatlyricsormusicthatyoucandanceto?Student:IlikemusicthatIcandanceto.Teache
8、r:Youmean“IprefermusicthatIcandanceto”. 板书引出本课重词汇:prefer 3.展示一些有人物的图片:比如班上同学集体活动时的照片,或者是某部电影中的剧照等。让学生练习句型Theman/womanwhois… 例如,展示自己的有浓郁生活气息的一张家庭生活照,将以下句子呈现给学生: Teacher:Themanwhoisstandingbymysideismyhusband.Thegirlwhohasbigsmileismydaughter. 让学生
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