英语人教版九年级全册Unit 2 Section A（3a--3c）

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1、Goforit九年级unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!Reading:FullMoon,FullFeelings教学设计(Period3)大水泉中学于雅秋一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：更加深入地了解关于中秋节的文化；复述文章中的神话故事。知识与能力：提高阅读理解能力及口语表达能力（复述）过程与方法：采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用幻灯片等来展开课堂阅读教学。本单元的教学法建议：阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading,while-reading,

2、post-reading中的任务，让学生充分理解阅读材料；词汇教学——采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动互相操练。情感态度与价值观：通过阅读有关中秋节的文章，使学生进一步了解有关中秋节的文化，增强他们对中国文化的热爱。二、教学重难点教学重点：（1）理解文章“FullMoon,FullFeelings”。（2）完成各项阅读任务。（3）复述文章中的神话故事。教学难点：（1）理解文章“FullMoon,FullFeelings”。（2）复

3、述文章中的神话故事。三、教学策略阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading,while-reading,post-reading中的任务，让学生充分理解阅读材料；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操练。四、教学过程一、课前检测单词和短语，学生利用课下时间预习单词和短语，教师上课检测学生们的掌握情况。二、课堂呈现导入Step1：Pre-readingActivity1.利用猜谜—提问—图片讨论的方

4、式引入新课，激发学生对于课文学习的兴趣。【设计意图】通过幻灯片呈现材料，让学生猜测节日名称，并在阅读材料的同时初步了解该节日。用师生问答的形式，让学生描述中秋节的特色，让尽可能多的学生动起来，迅速集中精力。用讨论的方式，复习上一课时学习的句型，并为下面的阅读教学进行铺垫。Activity2.听听力3a短文Task1：Listening(捕获关键句，考虑单词形式。)1.Therearemany_________folkstoriesaboutthisfestival.2.Whoevertookthiscouldlivef

5、orever,andHouYi____________totakeitwithChang'e.3.Shebecameverylightand_____uptothemoon.4.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsand______inthegarden.【设计意图】感知整篇文章，练习听力。Activity3.根据线索，预测文章内容。【设计意图】引导学生通过阅读文章标题和观察插图，预测文章中可能会出现的内容。Step2：While-readingActivity1.Skimming略读第一

6、遍阅读，核对Pre-reading中对于文章内容的预测，然后回答两个问题。（快读文章，迅速获取文章大意或中心思想。）1.What’sthemainideaofthepassage?A.HowtheMid-AutumnFestivalcomesfrom.B.HowthepeoplecelebratetheMid-AutumnFestival.C.AstoryaboutHouYiandChang’e.1.HowdothepeoplecelebratetheMid-AutumnFestival?By_____________

7、_______________________________【设计意图】第一遍阅读，对文章的有初步的理解和把握即可。通过核对预测，提高学生预测技能；通过问答两个关于文章的问题，检验学生第一遍阅读的理解程度。Activity2.Scanning寻读第二遍阅读，(锁定问题，抓关键)1.Whatdomooncakeslooklike?Whatmeaningdotheycarry?2.Howmanypeoplearementionedinthefolkstory?【设计意图】第二遍阅读，锁定问题，抓关键Activity3.D

8、etailedreading第三遍精读，分析文章结构及各段大意。知道每个人物都做了什么，完成连线习题。HouYi1becamelightandflewuptothesky.2triedtostealthemedicineChang’e3shotdowntheninesunsandsavedthepeopleontheearthGo