4.2.4频数分布直方图

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1、4.2.4频数分布直方图敦颐学校　　阳昌元学习目标：1.了解频数分布直方图的结构和绘制方法．2.理解频数分布直方图的特点，通过解读直方图，能获得关于数据分布的信息自学指导：认真看教材Ｐ133－135的相关内容，思考以下问题：1.频数分布直方图由哪几部分组成？每部分分别表示什么？2.作频数分布直方图的步骤有哪些?3.完成教材Ｐ134“动脑筋”的问题．由上节课得（4）列频数分布表身高x(厘米)学生数(频数)140≤x<145145≤x<150150≤x<155155≤x<160160≤x<165165≤x<170170≤x<175合计正正正正正正正5036916

2、952(5)绘图①像画平面直角坐标系;④以各组的频数为高画矩形.③将纵轴分成适当的等分数;②在横轴上取与组数相同的等分数;身高cm学生人数........1401451501551601651701750510152036916952这样的分布叫做正态分布.为了更好的刻画数据的总体变化规律,可以在得到的频数分布直方图的各个小矩形的宽上取中点;身高cm学生人数........1401451501551601651701750510152036916952用折线将各点依次连接.这是频数分布折线图........小结绘制频数分布直方图的步骤：(1)计算最大值和最小

3、值的差(极差)(3)确定各组的分点:(5)绘图(4)列频数分布表(2)分组(决定组数和组距）:为了更好地刻画数据的总体规律，我们还可以在得到的频数分布直方图上取点、连线，得到频数分布折线图.直方图与前面所学的条形图很相似，你能说出它们之间的异同点吗？相同点：都是在直角坐标系中用矩形的高来表示频数的图形不同点1、直方图组距是相等的，而条形图不一定；2.直方图各组距间无空隙，而条形图则有空隙。当堂训练下表是从育才中学随机抽出的部分同学的视力情况频数分布表。（1）请你把下表补充完整（每一组含最小值，但不含最大值）；视力频数频率3.92~4.2520.0460.12

4、4.55~4.85234.85~5.155.15~5.4510.02合计1.004.25~4.550.46500.3618（2）请你根据频数分布表，画出频数分布直方图；（3）如果视力在4.85以下就属于不正常范围，那么请你分析一下这所中学学生的视力情况，看到这种情况，你想对周围的同学说些什么？下表是从育才中学随机抽出的部分同学的视力情况频数分布表。（1）请你把下表补充完整（每一组含最小值，但不含最大值）；1.00合计0.0215.15~5.454.85~5.15234.55~4.850.1260.0423.92~4.25频率频数视力4.25~4.55180.

5、460.3650（2）请你根据频数分布表，画出频数分布直方图；（3）如果视力在4.85以下就属于不正常范围，那么请你分析一下这所中学学生的视力情况，看到这种情况，你想对周围的同学说些什么？解：（1）见表中数据；（2）如右图；（3）从抽查情况预见：这所中学中，学生的视力水平令人堪忧，大部分学生的视力都属于不正常范围，因而请你们在努力学习的同时，一定要注意用眼卫生，保护好视力！将数据用适当的统计图表示出来；（1）表格形式；（2）画频数分布直方图（3）频数分布折线图作业:导学案“当堂评价方案”选作：导学案“学点训练”课堂小结