教科版三至六年级科学总复习

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1、科学总复习三（上）科学总复习三（上）第一单元：植物第二单元：动物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、录）等学习方法。（繁殖）等。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。叶的（样子）等来描述。4、蜗牛能对外界的刺

2、激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。不同。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），物），会（排泄），会（繁殖后代）等。都需要（水分）、（阳光）和（空气）。8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对

3、（触角），胸部有六只（脚）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。都会（繁殖后代）；寿命（短）

4、；都是（草本植物）。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。泄）废物，会（繁殖后代）等。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15

5、、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段

6、是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。-1-科学总复习三（上）第三单元：材料第四单元：水和空气1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形料）。状），液体和气体没有固定的（形状）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、用适当的词语描

7、述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。能浮在水上……）5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）7、水的用途很多