英语人教版三年级下册UNIT 1 WELCOME BACK TO SCHOOL

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1、Unit1WelcomeBacktoSchool教学设计佛山市南海区狮山镇招大学校黄惠元课程学时：第四课时教学对象：小学三年级一、教学设计理念新课标提倡任务型教学模式，培养自主、探究、合作学习、以人为本，强调语言的运用，注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。二、教学目标知识目标:1.能在实际情景中灵活运用以下句型：(1)Whereareyoufrom?(2)I'mfrom….能力目标1.学生能积极思考，开拓思维，最终能小组合作创编新对话。情感目标1.学生在完成任务的过程中培养

2、合作学习的能力。2.教育学生要关心、爱护同学，互相帮助。学习策略1.创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。三、教学重难点教学重点:灵活运用三会句型来进行交流。教学难点：灵活运用三会句型来进行交流。四、学情分析三年级的学生通过第一册及前面几课的学习，已经能够熟练地用I'mfrom….Thisis……这些句型对话，且学生对涉及个人的问题充满着浓厚的兴趣。五、教学方法设计1.利用多媒体辅助教学，及时评价，提高课堂教学效率。2.适切多元教学方法，启发自主学习策略，表现具体学习成果。六、教学准备PPT词卡四线三格的磁贴、人物头饰、各国国旗、小鼓、花朵等七、教学过程

3、教学环节时间教师活动学生活动设计意图课前充分准备唤醒经验　布置作业：上网搜索“中国地图”和外国国旗的资料，做国旗上网查阅“中国地图”，外国国旗的资料，做国旗培养学生课前自主预习，旨在充分唤醒学生生活中关于这节课主题的经验课中一、Warm-up(热身)31.Greeting&FreeTalk1.Freetalkwiththeteachers.1.师生互问，拉近师生间的距离。2.Let'schant(A部分）2.Chanttogether2.唱歌谣，通过教师自编的歌谣动作，增强教学内容的趣味性，活跃课堂气氛。3.Reviewthewords.3.Gooverthe

4、wordsaboutactivities,suchasUK,Canada,China…3.复习有关国家名称的单词，为下一步做好铺垫。二、Presentation(新课呈现）151.PPTshowsthemainpictureandasksomequestions.watchthepicture,guessingwhattheyaretalkingabout.将本课时对话的主图呈现给学生，让学生预先了解对话的主人公，提出问题，为接下来的对话学习进行铺垫。2.Playthevideoforthefirsttimeandaskthequestion.Watchthe

5、videocarefully,thingaboutthequestion:IsAmyanewstudent?整体输入，对整个对话进行感知，了解对话梗概。3.HelpSslearnthekeysentences:Whereareyoufrom?I'mfrom….Practicethekeysentences.多种形式学习核心句型，让学生能灵活运用。4.Game:Passtheflower.游戏规则：(1)听到鼓声，传花（2）鼓声停，拿到花的学生要依据老师手中的国旗来回答问题。Playthegameandpracticethekeysentences.游戏即增添了

6、学习的乐趣，有很好地巩固了单词及句型。5.Playthevideoforthesecondtimeandaskthequestion.Thenchecktheanswer.Watchthevideocarefully,thingaboutthequestion:WhereisAmyfrom?帮助学生理解整个对话。6.PlaythetapeagainSslistenandfollowit.通过跟录音朗读对话，整体回顾对话内容，帮助学生通过模仿形成良好的语音语调。三、Practice（交流运用）81.HaveSsworkingroupstoRole-play.Pr

7、acticethedialoguebygroupsandRole-play.引导学生进行小组活动，便在活动时巡视提供帮助。学生在表演对话的过程中获得学习英语的自信与成就感。四、Extension（拓展迁移）101.HaveSsworkingroupstodoasurvey.Doasurveyandreportit.鼓励学生小组合作，调查成员来自哪里，培养学生的合作探究能力。小组长汇报结果2.HaveSsworkinpairstodesignanewdialogue.Haveachatinpairsandactitout.鼓励学生结合文中的情景，发挥想象，设计新

8、的对话,让英语运用到现实生活中去.五、