英语人教版九年级全册Unit7 (Section B1a—1e)

《英语人教版九年级全册Unit7 (Section B1a—1e)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、英语教学设计学科英语授课年级九年级学校安村初中教师姓名朱艳章节名称Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(SectionB1a—1e)计划学时1学习内容分析本节课是第二课时，在第一课时的基础上继续学习被动语态的掌握和运用，并掌握其结构“主语+be+及物动词的过去分词”以及动词allow的运用。学习者分析通过上节课的学习，学生已经完全可以理解英语中的主动和被动句式，但还不能很熟练的将主动句变为被动句，以便能完整的能表达被动句意。在本节课课堂上通过具体问题的指引、学生之间进行的探讨等，引发学生兴趣，引导学生一

2、步步的达成教学目标。教学目标课程标准：在现实情境中进一步理解，掌握和运用被动语态意义。知识与技能：能,并且会用被动语态来表达日常生活中的句式。过程与方法：根据不同的任务来表达和运用这一句式。情感、态度与价值观：乐于接触社会环境，热爱生活，愿意并乐意用英语谈论某些生活话题，能够在英语活动中发挥积极作用。教学重、难点及解决措施教学重、难点：使学生熟练掌握被动句式并加以灵活运用的过程。解决措施：从学生熟悉的教室环境入手，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考并逐步掌握问题的关键。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为六部分，StepI:Warming-upAskt

3、hestudentsseveralquestionsabouttheirmannersinschool.Theanswermustuse“always”、”usually”、“sometimes”、”never”.StepII:PairworkRoleplaytheconversationswiththepartner.Usethephrasesin1a.Thenfinish1a.StepIII:ListeningExperienceLetthestudentslistentothetapetwicecarefully.Thenfinish2aand2b.StepIV:E

4、xerciseDotheexerciseIontheLearningandTeachingPaper.StepV:GroupworkDividethewholeclassintofourgroups.Eachgrouphashisowntask.Allthetasksarefromourordinarylife.StepVI:HomeworkDotheexerciseIIontheLearningandTeachingPaper.依据的理论利用小组合作模式和探究型任务活动来完成本节课教学。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图展示一张关于本班教室的照片。

5、从学生熟悉的教室环境入手，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握问题的关键。利用ppt2导入新课5分钟T:Doyoulikeyourclassroom?Answer:…利用学生周围所熟悉的环境，调动学生积极性，以便更好地展开本节课教学。学生观察图片，并结合自身实际，回答我所提出的问题。ppt3展示一张关于schoolrules的演示文稿5分钟T:Didyoudoanythingbadforourclass?Doyouhaveanybadmanners?Answer:…从日常生活出发，旨在调动学生的积极性。学生兴趣高涨，积极参与。课本1a的图片展示

6、。Pairwork做对话练习ppt4展示一张关于1a的演示文稿5分钟Doyouever…1.gettoclasslate?2.studywithfriends?3.finishatestearly?4.worrythatyou’llfailatest?这几个问题的提出，主要让学生复习和掌握always,usually,sometimes,和never的用法。听力训练的练习ppt5展示一张关于2a和2b的听力演示文稿以及所涉及到2c的问题10分钟1.Listen:2.Discuss:1.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.2.Stu

7、dentsneedstrictrules.3.Parentsshouldnot学会对于别人的陈述做出评价与建议，正确运Ithink…should+被动语态…Idonnotagree.Ithink…bestrictwithteenagers导学稿的使用ppt6exercise演示文稿5分钟DotheexerciseIontheLearningandTeachingPaper1.Beallowed2.are3.stopwearing4.needtosleep5.insteadoffailing检查学生对于基础知识的熟练掌握和运用情