英语人教版九年级全册测试.1学案设计

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1、Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Period1 SectionA1a-2d  【课型】听说课学习目标1.扎实掌握SectionA1a-2d的词汇和句型并能灵活运用。2.通过自主学习,听力与口头练习,能运用所学知识礼貌地询问和索取信息。3.通过听说训练学习有礼貌地询问信息,从而礼貌待人,赠人玫瑰,手有余香。学习过程【自主学习】预习相关内容,写出下列词组及句子。1.取钱   2.买杂志   3.吃晚餐   4.买字典   5.买一双鞋   6.买邮

2、票   7.买张报纸   8.得到一些关于这个镇的信息   9.花店   10.走过   11.主题公园   12.——你能告诉我如何到达书店吗? ——当然可以,沿着MainStreet直走,直到你经过CenterStreet,书店就在你的右边,银行旁边。 13.——谢谢,你知道今天书店什么时候关门吗? ——今天下午7:00关门。 【新课导入】复习巩固七年级下学期学过的句型及方位介词词组,并为引出新知提供这样的一个情境。结合学生生活实际,引出新目标语言。Couldyoupleasetellmehowtog

3、ettothepostoffice?CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?【新知呈现】任务1:听1b.Completetheconversations.任务2:听2a&2b的对话,完成2a/2b的教材任务。【拓展提升】1.I’mexcitedtotrytherides!riden.供玩乐乘坐的装置v.骑rideherbike骑自行车2.beside与besidesbeside为介词,意为“在……旁边/附近”。Hewassittingbesidethechairman.他

4、坐在主席旁边。besides作为介词,意为“除……外”;作副词时,意为“此外;而且”。Helikesplayingbasketballbesidesvolleyball.除了排球,他还喜欢打篮球。【跟踪训练】完成句子1.你能告诉我在哪里我能买到一本字典吗?Couldyoupleasetellme            adictionary? 2.经过邮局,超市在花店和书店之间。Go   thepostoffice;thesupermarketis   theflowerstore   thebookst

5、ore. 【课堂练习】Ⅰ.单项选择1.—Showmethemap,please.Iwonder   . —Look,it’shere,intheeastofChina.A.whereistheisland B.wheretheislandis C.whatistheislandlikeD.whattheislandwas2.Ontheway   themountainvillage,wefoundthelocalhousesdifferentfromours. A.to         B.by C.at

6、 D.on3.—I’mdoingasurvey.Couldyoutellme   ? —Sure.Iusuallygotoworkat7:00a.m.A.whyyougotoworkB.howyougotoworkC.whenyougotowork D.whoyougotoworkwith4.—ThatactoroftenjoinsindifferentactivitiesinBeijing.Doyouknow   ? —For5years.A.howsoonhewillcomebackB.howlong

7、hehasstayedthereC.howlonghashestayedthere D.howoftendoeshegothereⅡ.完成句子1.你能告诉我怎样去邮局吗?Couldyoutellme      gettothepostoffice? 2.你能告诉我在新城是否有一些好的博物馆吗?Couldyoupleasetellme         anygoodmuseumsinNewtown? 3.打扰了,请你告诉我在哪里能买到太阳镜好吗?      ,couldyoupleasetellme    

8、     getsunglasses? 4.你知道附近有餐馆吗?Doyouknow         anyrestaurantsaroundhere? 5.请你告诉我怎样去颐和园好吗?      tellme      gettotheSummerPalace? 6.乘电梯到三楼,然后向左拐。   theescalator   thethirdfloor,then      . 7.在二楼有一家书店。   abookstore

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