三下Unit 3 At the zoo Part B对话课

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1、PEP三年级下册Unit3Atthezoo的课标解读义务教育阶段英语课程总的目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言能力的形成建立在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。本单元为PEP三年级下册Unit3AtthezooPartBLet’sTalk，按照课程标准分级目标一级的要求，本课要求学生能够根据教师的简单指令做动作，做游戏，能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的歌谣。能在图片的帮助下听懂或读懂有关动物的小故事，在学习过程中乐于模仿，敢于表达。

2、对学习接触的外国文化习俗感兴趣。由于我校一年级就开设了比较系统的英语课，所以根据英语课程标准以及我校三年级学生的实际英语水平，现做以下的目标分析：具体要求（一）语言技能1.听：学生能够听懂Lookat…Ithasalongtail/ashorttail.Ithassmalleyesandbigeyes.等含有Ithas…的重点句型。能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2．说唱：能够模仿录音的语音语调规范地朗读、背诵对话。能够用重点句型Lookat.../Ithas…等句型和同伴进行相互交流。能就日常动物话题做简短叙述。3.读：能认读本

3、节课所学的所有形容词单词，如short,small,tall等。能根据拼读的规律，读出简单的单词，如big，short，has等。能在平时的阅读中，养成连读，弱读，省读的习惯。4.玩演：能按要求用简单的英语做游戏，如本节课中猜动物名称的guessinggame.能够当堂和同伴进行简单的角色表演。5.视听:在课的开头和结尾观看视频歌曲，相互呼应，呈现本节课话题。（二）语言知识1.语音：了解简单的拼读规律，如big,short了解英语语音包括连读、语调等现象，如Lookat的连读。2.词汇：学习关于描述的形容词等。3.语法：能够感知到名词的单复数形式

4、，如ears,eyes等。（三）情感态度1.小组配音，表演，猜谜能与其他同学积极配合和合作。2.乐于接触外国文化，增强祖国意识，如讲到每个国家的代表动物时，同学们表现出来的好奇感和乐于学习的状态，同时在谈到中国的国宝时的自豪感。（四）学习策略1.通过课堂小组合作的学习形式，让学生能够积极与他人合作，共同完成配音，表演以及猜谜的活动。2.在学习的过程中，如有不懂的问题就大胆质疑和大胆求助。如文本中Lookattheelephant.中的the的读音。3.积极运用所学英语进行表达和交流，如在猜谜环节，对动物的描述以及争当开元小主持时与同学们之间的互动

5、。（五）文化意识了解英语国家中比较有代表性的动物，如美国的baldeagle,加拿大的beaver，澳大利亚的kangaroo等。依据课标分析，通过情景的创设，努力创设任务型教学，既让学生在真实情景中表达了英语，也让学生在小组活动中提高了合作意识的发展，优化了学习策略，同时又开阔了国际视野，使综合语言能力的发展得到一定程度的提高。