小学三年级英语下册第五单元

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1、Unit5Doyoulikepears？教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：Letusbuysomefruit.Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon’t..Hereyouare.Thankyou.Havesome…。CanIhavesome…？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写单词fun,run,duck,un

2、der并知道其在单词中的发音。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let'stalk.本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike…？Yes，Ido.No,Idon’t.Ilike…2.Let'splay.本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let'stalk中所学的有关水果的单词以及Doyoulike…？Yes，Ido.No,Idon’t.Ilike…....的用法。二、课前准备1.教师准备相关水果的图

3、片卡。三、教学步骤1、热身（1）师生互相问候。（2）师导入：Areyouhungry?Let’sbuysomefruit.2、新课展示(1)教师出示apple的图片,学生跟读。然后出示pear,banana,orange的图片。生跟师读，跟录音读，分组读。（2）教师出示图片，教学Doyoulikepears?引导学生做肯定回答，Yes,Ido.或者否定回答，No,Idon’t.生分组，分角色做替换练习。（3）教师先组织学生观察Let’stalk教学挂图，引入水果店买水果的话题，巩固apple，pear，orange，banana并进行教学。

4、Lookatsarahandhermother.Whataretheydoing?Whatcanyousee?Oranges,applesandpears.(4)对话教学①教师让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。Lookatsarahandhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentoitandtalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Doyoulike…？Yes，I

5、do.1.趣味操练：1游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子Doyoulike…？Yes，Ido。2.全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…？Yes，Ido.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的组获胜。（3）让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。（4）两个学生一

6、组表演Let'stalk中的对话。3.拓展练习:在上述对话的基础上，拓展:Thankyou.You’rewelcome.---Doyoulikeapples?---Yes,Ido.---Hereyouare.---Thankyou.---You’rewelcome.4、课堂评价5、课外活动(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2) 将所学的水果说给家长听并采访他们喜欢吃什么水果。板书设计：Doyoulikepears?Yes,Ido.No,Idon’t.教学反思：