高考数学偷分技巧

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1、高考数学偷分技巧，说到底就是这一个字！说起对数学的技巧和心得，我坦诚的告诉大家：我数学很烂！我在高考前一个月（具体时间不记得了）的全市统考，数学只能达到104，我一度认为我的数学绝对死翘翘了。当时我后面坐着一个犀利姐，数学超牛X，每次考下来，没见低于过130分！我当时就很羡慕，就问她有啥子绝招，她说没啥，她补习之前数学就很犀利，一直这样犀利，犀利到没啥子感觉了......可我和她不同啊，我说白了，数学就只能做做最简单的三角函数第一大题，后面的导数什么的，直接歇菜啊！尤其是那个什么错位相减的那个数列题，我每次考试下来都想把卷子撕了很大

2、程度上就是因为有它！其实现在看起来，错位相减有啥？啥也没，做几遍就会了，模式都是固定的。可是再你做几遍之前，看见错位相减的感觉就和谢霆锋看见陈冠希的感觉差不多。超不爽！怎么解决？你应该看出来了，关键点就三个字：做几遍！其实数学说到底，就是一个“做”字！不像其他学科，数学，完完全全的题海战术，完完全全的是靠你做出来的！想提高？看看书，总结总结知识点，一点用都没有的！我给大家举个例子，看大家是否也和我有同样的感觉。关于正态分布这章（有些地区可能不考），你没做题之前，看课本上的正态分布，总概念，到论证，到公式，到公式的推导，到定义等等等等

3、，你有没有感觉完全看不懂，而且觉得正态分布没P用还整出来干毛线！怀着极其抵触的情绪和很强的陌生感，从课本的基本概念长篇大论入手开始复习原来P都不懂的正态分布，看了1个小时，2个小时……最后一做题，还是傻眼，实在不懂这正太分布是个啥！但如果你换个顺序，你先从卷子上，找到一道正太分布的题，例如：题中给出X满足正态分布X~(a,b)，又给出Φ（1）=0.9999Φ（2）=0.8889之类的数值，让你算-3

4、全搞懂，而且以后遇到这类题都EASY！怎么弄？果断看答案！答案上最后的结果可能是0.1111之类的，你一看，这东西和Φ（3）=0.9999有点像啊！再一算，这东西还真就是Φ（2）-Φ（1）的得数啊！？那么，你到此可以估计，Φ应该就代表了X=5和X=-3的概率了。那么之前的那个X~（）是什么东西呢？你该怎么很快弄懂呢？最简单的方法就是：果断问同桌！同桌如果是个嘴皮子利索的，三言两语就会告诉你：正态分布题，只需要记个公式，就秒杀了，完全不用知道正态分布是什么意思，为什么通过简单的公式就能计算出概率，这公式中的几个变量到底有什么联系？其实

5、完全不用知道！你只要知道一个公式，X~(a,b)，X

6、中发现你不懂的地方，然后针对这个题搞懂这个题目要求到的知识和公式，之后甚至不用记忆，这个知识和公式你都会了！课本上的一章节可能包含很多个知识点，和很多类型的题目。但其实说白了他的公式和概念就那么几个，你只要专门找这一章对应的题目，然后从题目入手学习知识，很快你就能达到既记忆清晰，又运用自如的程度！但是如果你从课本入手，遵照大多数人的习惯，按部就班，从前往后，先看课本，先搞懂概念，再做题，那样的话也许可以达到相同的目的。但是之前只用20分钟就搞懂了正态分布60%的题目。而现在你不花个一两个小时，别说做题，概念都不一定能看懂看完，甚至于

7、对这个知识点产生厌倦和抵触。其实说白了，学习那些个劳什子概念公式，不为别的，就是为了做题。那么你何必从茫茫书海总找寻和学习做题所需要的知识点呢？你何不直接去做题，看到你不会的，再回头去按目录检索？两相比较，效率天差地别的！以上的观点，其实就是数学最大的技巧：以题目为突破口，来掌握学习和训练知识点以及公式。说了这么多，你是不是感觉其实这个道理我本来就懂，这个方法根本不能称之为：技巧！高考技巧，不可能是你心目中想象的，一招打遍天下无敌手的九阴真经。而是一点一滴，看起来不起眼甚至是个人都懂的小到不能再小的一个简单的做题顺序。这种顺序，有千

8、万种，大家都懂，也可能都用过，但你想从中找到一种，确实有效果提高成绩和效率，并且有人试验成功的，并不是你想的那么简单。上面说的小技巧，到底有什么效果？坦白说，全市统考（考前一个月）时候，我的分数100出头，也就是那时候，我苦思冥想了各