中学数学困难生的元认知技能干预效应研究

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1、第15卷第4期数学教育学报Vol.15,No.42006年11月JOURNALOFMATHEMATICSEDUCATIONNov.,2006中学数学困难生的元认知技能干预效应研究12连四清，郭海杰（1．首都师范大学数学科学学院，北京100037；2．北京市通州区运河中学，北京101100）摘要：数学学优生与学困生在元认知技能的前测成绩存在显著性差异，但3个数学困生的实验组的元认知技能前测成绩没有显著差异；经元认知技能的短期训练后，数学学困生在元认知技能方面有显著性的提高，但与学优生的差异仍然显著；3个数困生的干预组的元认知技能后测分数之间没

2、有显著差异．关键词：元认知技能；数困生；问题解决中图分类号：G632.4文献标识码：A文章编号：1004–9894（2006）04–0062–031问题的提出生；另一部分为运河中学高二年级13、14班的数学学优生，每班4人，共计8名数学学优生．学困生和学优生由班主任Flavell认为元认知是“个人关于自己的认知过程、结果及任课教师综合学生的实际情况确定．或与其相关的知识”，以及“为完成某一具体的目标或任务，2.2元认知技能测试记分方法[1]对认知过程进行主动的监测及连续的调节和协调”．元认通过修改Lucangeli&Cornoldi的元认知

3、技能测试问卷，[2~8]知在问题解决过程中起着非常重要的作用，而元认知技能我们制定了评估被试元认知的技能（预测、计划、监控和评[2，9]或执行控制则决定问题解决的成败．元认知技能是指个体价）的方法．研究中元认知技能的前后测成绩记分方法相在认知活动过程中对自己的认知活动进行积极的监控与调节同．前后测分别进行5道不等式问题的测试，前后测问题难的机能．个体通过这种监控与调节使得认知活动达到预定的度相当，题目类型相同．[2]目标．Lucangeli&Cornoldi在对数学问题解决和元认知关预测成绩的评定：根据学生解题前的预测和实际解题情系进行的实

4、验研究发现：元认知技能（包括预测、计划、监况进行评定．若预测和实际结果完全相符，记2分；若预测控和评价）在数学问题解决过程中更为重要，它可以更好地和实际结果不完全相符，记1分；其它情况不记分．如，学[9]解释学优生和学困生之间数学问题解决能力的差异．生如果选择“我确信我完全能解决这个问题”，并且解答完全在教学环境下，如何提高个体的元认知水平，一直是元正确，或选择“我确信我完全不能解决这个问题”，并且确实认知研究领域的焦点课题．已有干预研究的共同特点是通过一点都不会做，没有解答过程，或选择“我确信我能解决这某些适当的言语活动将个体的注意力指向

5、自身的认知加工个问题”，并且确实也解答正确，但不简练，或选择“我确信过程，从而对自己的认知活动更好地监控、评价、调节和修我不能解决这个问题”，并且也没有解答正确，但是有解答过正．如，Berardi-Coletta等人通过问被试一些指向他们正在程，这种情况均记2分．如果学生选择“我确信我完全能解做什么（监控）和所做的每一步骤的价值（评价）的问题，决这个问题”，并且解答也正确，但是解题思路表现乱，或选[10]从而引发元认知加工过程的提问法训练，King的策略提择“我确信我完全不能解决这个问题”，但是解答过程不全对，[11]问训练，郭成的元认知外

6、显训练（MCET）、元认知内隐则记1分．如果学生选择“我确信我完全能解决这个问题”，[12]训练（MCIT）和一般思维策略训练（GTST），Mevarech并且解答一点也不正确，或选择“我确信我完全不能解决这[13]和Krmaraski的IMPROVE法等．个问题”，但是解答过程完全正确，则记0分．[13]Mevarech和Krmaraski的研究还发现：在小组合作学计划成绩的评定：对于每道题的计划策略选择完全正习的环境下，与学优生相比，学困生的元认知水平可以从确，记1分，其它情况不记分．如测试题：请同学们看下面IMPROVE训练中得到更大

7、提高．但是，在其它学习环境中，的练习（先不做），然后回答问题：你将怎么解决这个问题？元认知干预是否同样可以促进学困生的元认知技能？本研把下面的3个句子标上恰当的顺序．究将控制课堂教学，对训练学生相互提问讲题和训练学生五选择恰当的策略．步作业法以及训练学生题后反思的不同训练效果进行比较先明确要解决的问题．研究，并确定学困生是否可以通过元认知技能训练提高元认从头脑里提取相关的知识．知技能水平．对于该试题，学生如果标记顺序3、2、1则记1分．其2研究方法它的标记顺序均记0分．监控成绩的评定：根据学生回答的实际情况进行评2.1被试的选取定．若解释清

8、楚且策略正确，记2分，若解释清楚而策略不被试由两部分组成，一部分为北京市运河中学高二年级正确或解释不清楚而策略正确，记1分，其它情况不记分．如13、14班的数学学困生，每班12人