人教版九年级英语Unit7 Section B(1a-1e)

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1、教学设计题目Unit7SectionB1a-1e年级学科九年级英语课型信息技术与学科整合课授课教师罗宁香工作单位紫金县龙兴中学教学目标一、语言知识目标:(1)通过回顾以前的知识和教师的指导提示，学生能够正确地理解规则，熟练运用“should(not)beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事。(2)通过学习，能正确使用短语：failatest,passthetest,takethetestlater,strictrules,bestrictwithsb.(3)通过学习，熟练掌

2、握以下句型：1.A:Doyouevergettoclasslate?B:Yes,Isometimes/always/usually/seldom/nevergettoclasslate.2.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.3.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.二、能力目标:通过predicting,listeningforspecificinformation,等听力技能的训练，提高学生听力理解，有效提

3、取信息的能力。通过听说综合训练，加强学生英语听说能力。三、情感态度价值观目标:通过分析讨论，学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情，初步培养学生正确的是非观；鼓励学生勇于发表自己的观点和意见，表达同意和不同意。教学重难点关键一、教学重点:1.掌握本单元所学的短语、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。2.学习并使用“should(not)beallowedto”谈论规则以及对规则的看法，综合使用所学知识听懂并谈论规则。二、教学难点:含情态动词should的被动语态结构“should

4、beallowedto”。教学方法自主学习、小组合作学习、小组讨论、多媒体教学运用的信息技术工具硬件：多媒体设备、黑板、导学案软件：PowerPoint教学设计思路本课的教学内容是人教版九年级全一册Unit7SectionB(1a-1e)。本课时的主要内容是听说教学，它不仅包括语言知识的学习，还有听力能力的提高，同时它还承载着培养正确的情感态度、价值观等深层意义。首先通过谈论家规以及对家规的不同看法，引入校规，激发学生的思维，并通过谈论学校的规章制度，明白“没有规矩，不成方圆”，要遵守学校各项规

5、章制度，敢于说出自己观点，并提出改进的建议。现阶段的学生词汇量少，不能很好开口说英语，并直接地影响了听的效果。因此在教学过程中多给学生创设机会让他们参与小组合作学习,积极参与课堂活动,并让他们在合作中形成一定的听说技巧。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图Step1:Pre-class（2分钟）幻灯片呈现：通过转盘形式，给出中文，指导学生快速说出英文，检查学生的课前预习情况：1.takethetestlater2.takethetest3.failthetestetc.学生集中精神

6、，按照提示抢答问题。通过转盘形式复习短语，并通过抢答形式，激发学生的学习兴趣。Step2:Freetalk:（5分钟）给出有关家规的一些图片，教师提问：Canyoudothesething?Whatareyouallowed(not)todoathome?学生根据图片的提示，以及回顾相关知识，谈论在家是否被允许或不被允许做的事情。通过谈论Familyrules引入新课，让学生熟悉的生活环境用英语进行交谈，在巩固所学新功能句的同时，也为下一步谈论新话题做铺垫。Step3:Presentation（

7、10分钟）幻灯片呈现：给出有关学校的规章制度图片，呈现新结构“allowsb.(not)todo”和“should(not)beallowedto”来替换“cando”和“can’tdo”。设计抢答活动，检查学生的短语和句子理解情况。学生结合PPT的图片，讨论在学校是否被允许做这些事情，以及自己的观点。学生根据图片内容积极参与知识抢答。由熟悉的结构引入新的结构，呈现新的表达和话题，帮助学生理解并逐步运用功能句表达被允许和不被允许做的事情。Step4:Pairwork（10分钟）给出有关频率副词的

8、图片，指导学生观察插图，思考并预测图片所示，然后用下列句子进行对话：A:Doyouever….?B:Yes,Ialways/usually....No,Iseldom/never…学生小组合作学习，讨论并根据短语进行问答。通过图片、问题的设置引导学生复习频率副词及其用法。让学生在真实的情景中进行对话操练，用英语来做事。Step5:listening（8分钟）指导学生进行听力训练，适当指导和帮助学生如何在听的过程中捕捉有用信息进行正确的选择。同伴合作,完成听力后，谈论如果考试迟到，是否应该被允许补