英语人教版四年级下册Our School教学设计

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1、OurSchool教案教材内容：小学英语PEP教材四年级英语（下） 第一单元教材分析：单元主要是学习与小学生上课息息相关的内容，从单词的掌握到句子的学习，再到学生语言的输出，符合小学生学习语言的规律。本节课主要是在学习学校设施的单词和学会相关句型，发展学生综合运用语言的能力。学情分析：四年级的学生已经有了一年多的英语基础，主要还是应该以激发兴趣为主Enducationmustbefun(教育必须是有趣的)小学英语教学应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，在听说唱玩中进行综合能力的训练和培养。教学目标：1.听、说、认读主要单词：classroom,computer

2、room,teacher’soffice,library；2学生能够掌握路常用短句“Isthatacomputerroom?”“Thisistheteacher’soffice.Thatismyroom.”“Doyouhavealibrary?”“Yes,wedo./No,wedon’t.““Whereisit?”“It‘sonthesecondfloor”教学重点：掌握有关学校设施的四个单词：classroom,computerroom,teacher’soffice,library并了解它们的功能。教学难点：本课时的难点是library中辅音连缀的发音。课前准备

3、：let’stalk和let’splay部分的课件教学过程一、热身1.让同学们讨论自己的学校，带领同学们唱儿歌“OurSchoolWillShineToday”，提升课堂气氛同时复习之前的内容【幻灯片2】点击下方播放按钮播放儿歌2.让同学们讨论都喜欢学校里的哪些场所，引领同学们说出教室、机房、老师办公室，图书馆等，并在黑板上写出来。【幻灯片3】板书设计：Welcometoourschool教室机房办公室图书馆等等……二、Let’sTalk老师：看来我们学校里有很多有趣的地方，想不想知道该怎么样给别人介绍我们的学校呢？下面我们跟着小明和小丽一起学习吧！接下来顺序播放以

4、下幻灯片，播放幻灯片的过程中辅以让同学们练习，重点在于掌握”classroom,computerroom,teacher’soffice,library”这些单词的书写以及读音。【幻灯片4】Thisismyclassroom.这是我们的教室！大家喜欢不喜欢我们的教室呢？【幻灯片5】小丽：你们班有多少人呢？小明：我们班有45人。【幻灯片6】小丽：那儿是机房吗？小明：不是，那是老师的办公室【幻灯片7】小明：这儿才是机房【幻灯片8】小丽：你们（学校）有图书馆吗？小明：有，图书馆在二楼，请这边走。【幻灯片9】下面同学们翻到自己的课本，来看一下完整的对话，跟老师读一遍。板书设

5、计：Welcometoourschool教室classroom机房computerroom办公室teacher’soffice图书馆library等等……etc.三、Let’sPlay下面我们两个人一组，根据我们学校的实际情况，进行对话，我们先看例子：【幻灯片10】练习句型“Doyouhavea…?”【幻灯片11,12】练习句型”Whereis…?”“It’s…”12:小丽：你们学校有图书馆吗？小明：有的。小丽：它在哪？小明：在第一层楼13:小丽：你们有机房吗？小明：没有小丽：老师办公室在哪？小明：在我们教室旁边。【幻灯片13】练习句型“Isthatthecompu

6、terroom?”板书设计：Welcometoourschool教室classroom“Doyouhavea…?”机房computerroom“Yes,wedo./No,wedon’t.”办公室teacher’soffice“Whereis…?”“It’s…”图书馆library“Isthat…?”“Yes,itis./No,itisn’t.”等等……etc.…四、Let’scheck【幻灯片14】为同学们播放各个场所的幻灯片，让他们说出相应的英文名。【幻灯片15~19】让同学们做连线题，看看是否掌握了常用句型五、课堂结束课下作业：让同学们看看校园里还有什么好玩的东

7、西/地方，如果感兴趣下节课老师可以告诉他们怎么用英语读。