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时间：2019-06-20
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1、分数的意义人教版五年级数学下册前置研究1、请勤奋的你自学课本45页，再查资料，举3个例子（分物、测量、计算），说说分数的产生？2、请聪明的你自学课本46页，说说什么是单位“1”？生活中还可以把什么看作单位“1”？为什么单位“1”加引号？3、请爱动脑筋的你创造一个你喜欢的分数，用画图或分物体的办法表示出来，和大家分享，并说说什么样的数叫分数，谁是分数的单位？分数的产生把一个苹果平均分给两个同学，每个同学分多少个？分数的产生143000多年前 （古埃及）2000多年前 （中国）7世纪中期 （印度）公元12世纪 （阿
2、拉伯人）一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：“1”212134141545把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的。14把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的。13把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。21414351543145———分子———分数线———分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。判断下面的分数表示图
3、中的涂色部分是否正确12()25()13()14()√×√×伸手指我们每位同学都有10根手指，现在你能伸出这些手指的吗？涂一涂在每个图里涂上颜色表示上面的分数。观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）1819116
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