语文人教版部编七年级上册《朝花夕拾》内容梳理

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1、名著复习·《朝花夕拾》·答案☆《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。全书由十篇文章构成。除已学的《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》；还有描写动物和勾魂使者的《狗·猫·鼠》、《无常》；表现封建孝道和封建家长的《二十四孝图》、《五猖会》；描述“名医”和同乡的《父亲的病》、《范爱农》，及记录求学前后的《琐记》，展现着温馨回忆与理性批判。☆从思想主题上欣赏，大致可以分为三类：怀念故人：《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》；追忆旧时：《从百草园到三味书屋》、《琐记》、《五猖会》；讽刺丑恶：《狗猫鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》；1、

2、在“长妈妈”、“藤野先生”和“寿镜吾老先生”中选择一位，完成以下表格。所选人物相关事件性格特征作者情感长妈妈买《山海经》粗俗善良热心帮助孩子不大佩服产生敬意怀念爱戴讲道理、讲故事谋害隐鼠藤野先生（上课忘带领结；关心“我”的解剖实习；纠正“我”讲义的错误；了解中国女人裹国脚）【不拘小节；正直；负责；严谨；循循善诱；没有民族偏见】——（感激；敬佩；怀念）范爱农（憎恨封建；回国受排斥；常和鲁迅喝酒；在绍兴师范任教；溺水身亡）【孤傲；倔强；正直；不满现实；追求新生】——（同情；悼念）2、《范爱农》一文追叙作者与范爱农接触的几个生活片段——①同乡会，因为是否发电报为已逝老师讨公道一事起

3、争执，初识爱农，作者觉得他很“可恶”。②酒楼叙旧，谈及作者曾因绣花鞋事件和让座事件两次“摇头”表现鄙夷，致使范爱农不满。重逢时，“只这几年，头上却有了白发，……他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。……他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口”可见范爱农境况窘迫。③报馆案风波中，范爱农的态度是：（向往）→（参与）→（绝望）→（自尽），借此表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的同乡的同情和悼念。3、她对自己儿子狠，对别家孩子却很好……我们大清早起来吃冰。沈四太太看到了，大声说道：“莫吃

4、呀，要肚子疼的！”衍太太却决不如此。一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”……一回是我和几个孩子比赛打旋子，她在旁计数，“好，再旋一个，八十四！”阿祥忽然跌倒了，他婶母恰恰走进来。衍太太道“你看，不听我话。我叫你不要旋，不要旋”……我觉得有很多东西要买，只是没钱。她教我拿母亲的首饰去卖，“大厨抽屉里，角角落落总可以寻出一点珠子这类东西…。”★以上文段源自《无常》。衍太太是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的邻居。4、我笑着跳着，忽然，工人的脸色很谨肃，我回面一看，父亲就站在我背后。“去拿书来！读熟，背不出，就不准去。”……母亲、阿长都无法营救，只默默地静候着。

5、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住。……一气背下去，“不错。去罢。”父亲点头。大家同时动起来，脸上露出笑容，将我高高抱起，祝贺我。我却没那么高兴了。风景，点心，五猖会的热闹，都没意思了。至今还诧异，何以非要在那时叫我背书？★文中的父亲是一个怎样的人？结尾处的划线句有什么深意吗？父亲是一个刻板、严格、权威的人。划线句含蓄批判封建思想的不合理，及作者的无奈与厌烦。5、我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品，但我请人讲完之后，才知道“孝”如此之难，先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。对于父母，我极愿意孝顺的。“听话”，“从命”，长大之后给年老的

6、父母好好地吃饭。……“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀桔”都不难，“哭竹生笋”就可怕我的精诚未必感动天地。到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。……至于郭巨的儿子，实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着，他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。真替这孩子捏把汗，待到掘出黄金，才觉轻松。然而我已经不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？★本文段反映了当时怎样的社会现实？表达作者什么思想感情？反映当时不重视儿童的常态，和虚伪荒谬无人性的封建规范。表达作者的反感与讽刺之情。6、一、它凡

7、捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自己玩厌了，才吃下去，与人们幸灾乐祸，慢慢折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族么？可是有这么一副媚态！三，我的隐鼠，大半天没见，吃午饭了，也不见它走出来，平时是一定出现的。我再等它一半天，然而仍然没有见……猫偷鱼肉，拖小鸡，深夜大叫，自然让人憎恶！★作者罗列该动物的特征，真正想要表达的是什么？讽刺生活中与猫类似的人，表达对“尽情折磨弱者”、“一幅媚态”等特性的憎恶，及对弱小者的同情。7、“大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子。原来是我