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时间:2019-06-20
《九Unit8 Section B 2c-Self Check》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit8ItmustbelongtoCarla.BookNine第四课时SectionB2C---SelfCheck教学目标:1.加强对语篇材料的阅读,能够对语篇材料中的重点词汇和语言结构进行运用;2.进行语言输出性训练,能够用书面语言写关于神秘事件的新闻;3.复习、巩固和运用本单元所学的重点语言内容。教学内容:1.阅读语篇材料Stonehenge---Cananyoneexplainwhyitisthere?完成2c连词填空训练;完成2d阅读任务和2e的拓展练习。2.掌握语篇材料Stonehenge---Cananyoneexp
2、lainwhyitisthere?中的重点语言知识;3.运用所学,完成3b写作任务。教学重难点:重点:运用不同的阅读策略完成语篇材料Stonehenge---Cananyoneexplainwhyitisthere?的阅读任务。难点:灵活运用所学语言知识进行相近话题的写作训练。教学准备:PPT课件,录音机,磁带,多媒体。教学过程:StepⅠLeadinginAskthestudentstolookatthepicturesandguesswhatwearegoingtolearnintheperiod.(showdifferentp
3、icturesofoldbuildings)Ss:We’regoingtolearnafamousplace.T:Yes,nowlet’slookatthepicture,doyouknowwhatitis?Ss:It’s…T:It’sStonehenge.Doyouthinkhumansinmodernsocietyaregreat?Areyoustudyinghard?Ss:Yes.T:Wecandomanythingswiththehelpofmodernmachines.Butwhatifwedon’thavethem?Ho
4、wcouldpeoplethousandsofyearsagobuildsuchamazingStonehengewithouthigh-tech?(对学生进行情感引导,增强巨石阵的神秘感)StepⅡ.While-readingactivities1.GettheSstoread2bandfinish2c.Checktheirwork.2.HavetheSscomplete2d.Checktheirwork.3.(完成对文章的理解,培养阅读习惯)ThemindmapaboutStonehenge:(略)Languagepoints:
5、辨析:1.receiveandacceptreceive指客观上收到,但不一定接受;例如:Hereceivedapresentyesterday,buthedidn’tacceptit.accept表示主观上接受;例如:Sheacceptabeautifuldressfromherbestfriend.2.because,as,for,since①because,“因为”,语气最强,回答why的提问。如:Wehadtoputoffthemeetingbecauseitrained.②since表示已知的、显然的理由,意为“既然”。S
6、incetheweatherissobad,wehavetoputoffourjourney.③as表示附带说明的双方已知的原因Asitisraining,you’dbettertakeataxi.④for不说明主句的直接原因,只是补充说明,只能置于主句之后,必须用逗号与主句隔开。Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.1.arrive,getto,reach①arrive不及物,后常跟介词at/in,然后才可跟宾语,其中at加小地点,in加大地点。如:Whoknowswhenthetrainarr
7、ivesatthestation?/TheyarrivedinNewYorkafterdays’trainride.②getto直接跟宾语地点如是here,there,home等副词则省略to。Whentheygotthere,theyphonedmeatonce.③reach直接跟宾语TheyreachedShanghaitwodayslater.(帮助学生全面细致地掌握语言知识,提高语言综合运用能力,为下面的写作练习打下基础)StepⅢWritingPracticeReadthrough3aagain.GettheSstofin
8、ishthearticleaboutthestrangehappeningsin3baccordingtotheinformationin3b.StepⅣSelfCheckGettheSstofillintheblankswithmu
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