九年级话题复习 计划与愿望

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1、Topic:Jobs&DreamsFunction:Talkaboutfutureplans教学背景:这是一节初三英语复习课,整节课始终有一条主线贯穿始终----为梦想而奋斗,教学内容是人教版GoForIt初中英语教材Reviewof7AU10,7BU4&8AU10,并进行了整合、重组和拓展。教学课题:Topic:Jobs&DreamsFunction:Talkaboutfutureplans教材分析:1.教学内容:人教版GoForIt初中英语教材Reviewof7AU10Icanplaytheguitar.7BU4Iwanttobeanactor.8AU10W

2、hatareyougoingtobewhenyougrowup?2.教学目标:【知识与能力目标】让学生能快速运用头脑风暴列举有关职业单词,并根据词缀进行归类。让学生能熟练运用英语组织应聘,敢于展现自我,强化自身的应变能力。【过程与方法目标】让学生能养成良好的写作习惯和正确运用写作技巧进行写作。培养学生获取、处理和利用信息的能力。【情感态度价值观目标】对学生的情感态度及价值观进行引导,培养学生相互沟通的意识。培养学生的合作创新精神和独立完成写作任务的能力。让学生明白Dream+Action=Success的真正涵义。3.教学重难点:重点:谈论将来的梦想,结合自己的

3、特长,写出准确、优美的文章。难点:指导学生如何写作,并使他们活学活用,学会运用六步写作法进行写作。4.教学对象:初三学生5.教学方法:freetalk,brainstorm,pairwork,groupwork,writing教学理念:遵循生本课堂原则,倡导自主、合作和探究学习,以他们喜闻乐见的形式,灵活创设情景,从而从口头过渡到笔头,使学生在兴趣盎然的会话和作文实践活动中提升英语语用水平。其中,教师的任务是引导、观察、协助、鼓励和评价。学生课前准备:复习7AU10,7BU4&8AU10单词及课文并独立思考,查漏补缺提出问题。Step1.Enjoythesong

4、【百度视频】EnjoythesongBeWhatYouWannaBebeforetheclass.Listenagain,trytofindthewordsofthejobs.Ifyoucan,pleasesingwithit.【设计意图】课前精心挑选这首与本课话题相关的英文歌曲Bewhatyouwannabe.Doctor,actor,lawyerorasinger,whynotpresident,beadreamer,youcanbejusttheoneyouwannabe.优美的旋律和煽情的歌词,一下子就触动了学生的注意,激发了他们想表达的欲望。既热身,又

5、能自然而顺利地导入本课话题,同时也是一个极好的听力材料。可谓一举多得也。Step2.BrainstormDoyouknowanyotherjobs?Someendwith–er,-or,-ist,-ian,-manandothers.AskSstosayjobsonebyone.There’relotsofdifferentkindsofjobs,everytradehasitsmaster.Weshouldlovewhatwedo.Somanyjobs,doyouremember?Let’shaveacheck.【设计意图】引出话题后,通过独立思考再交流互补的

6、头脑风暴,鼓励学生快速联想出有关职业的单词,把这些名词按–er,-or,-ist,-ian,-man后缀分类,无规律的纳入其它,并引导学生利用构词法的拼写规则巧记大量的词汇。既让学生有方法可循,又能唤起他们的记忆,并将这些名词综合在一张幻灯片上,且不失时机点明容易出错或要注意的地方,非常全面而高效,使学生在愉悦中积累词汇。最后用Everytradehasitsmaster.行行出状元和Weshouldlovewhatwedo.干一行爱一行对学生进行德育渗透.Step3.Groupwork——GoforourdreamIagreewithyou.AndIthink

7、it’sbusybuthappytobeastudent.Nowyou’restudents.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Doyouwanttobeareporter,apolicemanoracook?Andwhy?You’dbetterputyourhobbiestogooduse.OK?Pleasepracticeinpairs.Areyouready?Youtwo,please,askandanswer.Agoodplanisagoodstarttosuccess.Howcanwemakeourdreamscometru

8、e?Mydaughter

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