英语人教版九年级全册第六单元教案

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1、Unit6Whenwasitinvented?SectionA2(3a-3c)一、教学目标： 1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：byaccident,ruler,boil,remain,smell,saint,national,       takeplace,doubt,withoutdoubt   2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。2.情感态度价值观目标： 培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。二、教学重难点1.

2、教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.Revision 1.Checkthehomework. 2.Role-playtheconversationin2d.  Ⅱ.Lead-in   一、Readthewords.    Ⅲ.Reading Workon3a: 1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwit

3、hitsmainidea. Ssreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.  2.方法指导：先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题句，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速阅读三个段落。 4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Para.1Howteawasinventedbyaccident Para.2LuYuandhisbookChaJingPara.3HowteaspreadtoothercountriesWorkon3b: 1.告诉学

4、生们再次阅读短文内容，并回答3b中的所有问题。2.学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。3.让学生们回答问题，并校对答案。 ①Itwasfirstdrunknearly5,000yearsago. ②Itwasinventedbyaccident. ③LuYu. ④It’sabouthowteaplantsweregrownandusedtomaketea. ⑤ItisbelievedteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.Te

5、adidn’tappearuntilaround1660inEngland.   4.让学生读一下自己的答案，并改正答案。5.Readthepassageandfindouttheimportantphases6.Readaloudthephased,makesurethestudentshavenoproblem.Ⅳ.Postreading  Lookattheslidesandtrytoretellthestory.5.Checktheanswers。  Ⅴ. Languagepoints1.byaccident    偶然；意外地e.g.Theli

6、ttlegirlknockedtheglassbyaccident.    小女孩不小心碰落了玻璃杯。2.ruler   n. 统治者；支配者rule(统治)+(e)r →ruler统治者e.g.Thenewnationneededamodern-mindedruler.   这个新兴国家需要一位现代头脑的统治者。3.boilv.煮沸；烧开e.g.Boilthepotatofor20minutes.把土豆煮20分钟。4.remain  v. 保持不变；剩余①作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。e.g.Peterbecome

7、amanager,butMikeremainedaworker.     彼得成为经理，可迈克仍是工人。②作不及物动词，意为“剩余”。e.g.Onlyafewleavesremainedonthetree.      树上仅剩下几片叶子。5.smell   n.气味e.g.Theapplesgiveoffasweetsmell.    苹果发出非常甜的味道。  v.发出气味；闻到e.g.Icansmellsomenicenoodlesoup.我能闻到香喷喷的面汤味。6.national   adj. 国家的; 民族的nation(国家)+al→natio

8、nal e.g.Thegroupofdancersworenationaldre