英语人教版九年级全册教学设计Step 3

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1、（人教版九年级英语Unit1—复习Self-Check）《现在完成时复习》教学设计白藤湖中学杨毅一、TargetImport：学生对各种时态的运用能力很差，也非常混乱。在进行人教版九年级英语Unit1的学习时，刚上九年级的学生对于教材中出现的句式：Haveyoueverstudiedwithagroup?Ihavelearnedalotthatway……中包含的“现在完成时”感觉很混乱，虽然八年级时已学了该时态，但一个假期回来，特别是当与别的时态放一起时，学生们更是不知如何选择。而“现在完成时”又是中考必考的内容之一，因此，本复习课旨在通过中考各种时态的复习，特别是对最复杂的“现在

2、完成时”进行简单而明了的复习，化复杂为简单。二、TeachingGoals:1、掌握现在完成时态的结构、用法以及标志词；2、掌握现在完成时态中的特殊句型havehasbeento,havehasgoneto与havehasbeenin的区别；3、掌握现在完成时态中瞬间动作与持续性动词和用法；4、现在完成时与一般过去时的区别5、培养学生综合运用各种时态来进行书面表达的能力三、TeachingDifficulties:1、现在完成时的构成：havehas+过去分词2、现在完成时的概念及用法：（1）表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果（2）表示过去已经开始的某一

3、动作或状态一直持续到现在，可能还会持续下去3、现在完成时的运用4、各种时态的综合运用四、KnowledgeGoals:通过操练、点评、专项练习及综合应用等渐进的方式，让学生比较熟练地掌握“现在完成时”的结构及其用法。五、TeachingActivities：Step1Leading-in1、EnjoyanEnglishsongandfillintheblanks:GoodbyetoyoumytrustedfriendWe'veknowneachother________wewerenineortenTogether____________________hillsandtreesL

4、earnedofloveandABC'sSkinnedourheartsandskinnedourkneesGoodbyemyfriendit's_________todieWhenallthebirdsaresingingintheskyNowthat__________isintheairPrettygirlsare_______________ThinkofmeandI'llbethereWehadjoywe___________________WehadseasonsinthesunButthehillsthatweclimb!werejustseasonsoutoftim

5、e2、Leading-inthetopic“现在完成时复习”Step2Revision1、现在完成时的具体用法：①.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果；②.表示过去已经开始的某一动作或状态一直持续到现在，可能还会持续下去。2、构成：havehas+P.P3、句子结构：肯定句:主语＋have/has(already)+P.P.e.g.Ihavealreadyfinishedmyhomework.否定句:主语＋haven’t/hasn’t+done(yet)e.g.Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.疑问句:Have/Has+主语+done

6、+(yet)?e.g.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.Step3Breakthrough1、第一关：标志词（1）already,yet,ever,never,just,before,once,twice,sofar,.inthepast(last)fewdays,recently,thesedays….（2）牛刀小试1.A:Doyouwantapen?B:No,Idon’t.I_____already______(buy)one.2._____youever______(be)toParis?3.I____

7、_________(notfinish)thehomeworkyet.4.LiLei_____just_____(give)thecakestoPolly.5.I_____never______(be)toLondon?6.Greatchanges__________(take)placeinDongguaninthepasttenyears.2、第二关：sinceandfor（1）since+时间点[。。。ago,从句（动词用过去时）]（2）for+时间段（3）趁热