英语人教版四年级下册五个元音字母的发音规律

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1、教学对象小学四年级学生课型语音新授课教学内容五个元音字母在开、闭音节中的发音规律教学目标知识目标1、本课主要是学习五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律，让学生了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的构成方式，能够辨认出开音节、闭音节单词。2、会认读音标/ei//əe//i://e//aI//i//əu//ɔ//ju://ʌ/。能力目标了解英语词汇中的开音节和闭音节单词的发音规律，能读出一些比较简单的开音节、闭音节单词。掌握五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律。情感目标通过学习本课，进一步培养学生的英语学习兴趣和积极主动参与课堂活动，大胆开口

2、，主动模仿、自主探究的能力。学生情况分析四年级的学生已经学习了近两年的英语，有了一定的单词拼读能力及口语交际能力，对英语有浓厚的学习兴趣，而且上课积极主动，活泼大胆。教材分析1、本节课是一节语音新授课，通过本节课的学习，让学生了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的构成方式，能够辨认并读出一些比较简单的开音节、闭音节单词。掌握五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律.2、进一步提高学生大胆开口、主动模仿及自主探究的能力。教学重点-cn1、2让学生了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的构成方式，能够辨认出开音节、闭音节单词。2、会认读音标/ei//əe

3、//i://e//aI//i//əu//ɔ//ju://ʌ/。教学难点·掌握五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律.课前准备本课时的教学课件及十个音标卡片。板书设计五个元音字母在开、闭音节中的发音规律元音字母：AaEeIiOoUu在开音节中：/ei//i://aI//əu//ju:/在比音节中：/əe//e//i//ɔ//ʌ/《五个元音字母在开、闭音节中的发音规律》教学设计授课教师：华坪县中心人民小学李孝琼活动过程教师活动学生活动设计意图课前热身练习。1、师生自由对话。2、教师播放视频“shortvowelsong”，并与学生一起跟着节奏边唱

4、边表演。3、通过做字母操复习五个元音字母。1、与教师自由对话。2、与教师一起跟着节奏边唱边表演。3、做字母操复习五个元音字母。1、通过师生自由对话及唱英语儿歌，进一步激发学生学习英语的兴趣。2、通过做字母操复习元音字母，让学生轻松的复习了元音字母的读音，激起了学生的求知欲。课前预习教师引导学生认识开音节和闭音节。通过微课学习，初步认识开音节和闭音节。学生通过微课学习开音节、闭音节的构成方式、发音规律，为新课学习做了很好铺垫。学习新知识1、教师引导学生学习元音字母Aa在开音节和闭音节中发音规律。2、学习元音字母Ee在开音节和闭音节中发音规律。3、

5、学习元音字母Ii在开音节和闭音节中发音规律。4、学习元音字母Oo在开音节和闭音节中发音规律。5、学习元音字母Uu在开音节和闭音节中发音规律。1、学生通过观察课件中出示的例词，采取自学、讨论的方式，总结出元音字母Aa在开音节和闭音节中的发音规律。2、学生的教师的引导下总结出元音字母Aa在开音节和闭音节中的发音规律。3、通过有效的练习，进一步掌握元音字母Aa在开音节和闭音节中的发音规律。4、用同样的方法学习元音字母Ee.Ii.Oo.Uu在开音节和闭音节中的发音规律。1、学生通过观察、讨论、互相帮助，使大家都能准确识别开音节、闭音节单词。2、教师以生

6、动有趣、贴近学生生活经验的方式讲解，学生很容易就记住了开音节、闭音节单词的构成。对比元音字母的两种音标，便于学生发现并总结发音规律。拓展练习1、教师引导学生完成课件中的习题。2、教师引导学生完成学习卡上的习题。1、学生小组讨论并完成课件中的习题。2、学生在教师的引导下独立完成学习卡上的习题。1、通过有效的练习，让学生进一步掌握本节课的所学知识，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点。课堂小结教师总结本节课的学习重点。学生的教师的引导下重温本节课的所学知识。重温本节课所学知识，将所学知识再一次巩固扎实。作业布置通过课件布

7、置作业。倾听并记住家庭作业。语言来源于生活，同时也应用于生活。在真实的生活环境中能够用英语进行交际，也就达到了教学目的。