课后练习作业

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1、《再塑生命的人》评测练习一、文学常识《再塑生命的人》作者___________,美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。选自《__________》。二、基础知识1、下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）2、下列成语使用错误的一项是（）A．她求学的经历，说明是否学有所成，关键

2、在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。B．呆了半刻,我恍然大悟,立即以神七的速度飞跑进教室C．直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。D．我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之情油然而生。3.下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A.朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?B.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明”!C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。D.我学会了拼写“针”（PIN ）、“杯子”（CUP ）、以及“坐”（S

3、IT ）、“站”（SfAND）、“行”（WALK）这些词。4．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是____________________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。三、课内阅读有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我

4、却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写

5、“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（l），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2）我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼

6、不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？5．在括号内选择恰当的词填在横线上。（1）A．跳动B．激荡C．回旋D．徘徊（2）A．启示B．启事C．启蒙D．启发6．“我”为什么会无缘无故的发脾气？7．“我开始以充满新奇的眼光看

7、待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？8．“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？9．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？转变前转变后10.结合课文说说你对课文题目的理解。参考答案一、海伦凯勒《假如给我三天光明》二、1．C2.A3.B4.示例：爱是酷暑里的一片阴凉；爱是茫茫大海上的一座灯塔；三、5．（1）B（2）D6．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。7．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。8．指代“自己干了错事，悔恨

8、莫及，而且两眼浸满了泪水”。9．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。10.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命