读书，遇见更好的自己

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1、读书，遇见更好的自己新城中心学校杜娟活动目的1：帮助学生正确认识读书的意义，激发学生读书的兴趣。2：引导学生正确的选择好书。3：交流读书方法，畅谈读书感受。活动过程（一）引入活动由最近热播的大型文化情感类节目《朗读者》的第一期主题词——“遇见”导入。导入语：世间的一切从某种意义上来说都是遇见，就像冷遇见暖就有了雨；春遇见冬就有了岁月；天遇见地就有了永恒。那当人类遇见书籍又会怎样呢？引导进入本次主题班会——读书，遇见更好的自己。（二）明确读书意义1、通过问题1：你平均每天花在课外阅读的时间是多少？偶尔不超过30分钟30到60分钟1到2个小

2、时2个小时以上2：你每年的阅读量是多少？1——2本3——5本6——8本8本书以上3：请列出你喜欢的五本图书————————————————————————————————对学生的读书情况进行调查，大致了解学生的读书情况。1、展示语文学习中有关读书的两篇文章《窃读记》、《阿长与<山海经>》，让学生认识到名人对读书的热情。2、通过图表《2011年至2014年中国年人均阅读量与其他国家年人均阅读量相较》让学生了解中国人的读书情况，认识到读书的重要性。3、学生情境朗读表演漫画《孩子，我为什么要你努力读书》，大致明确读书意义。一：读书给你选择的权

3、利“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”——龙应台二：读书让你看世界的眼界不同1、读书名言展示。莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”唐代李白说：“读书破万卷，下笔如有神。”臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”（一）选择好书阅读1、通过上一环节对

4、学生读书情况的了解，让学生推荐交流一些好的读物。2、教师推荐阅读篇目。世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。选择阅读策略有两层含义：　第一层选择含义是，“读第一流的书”。第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。v老舍曹文轩v巴金余秋雨v余华郑渊洁v莫言杨红樱v贾平凹秦文君v四大名著：《红楼梦》、《西游记》《水浒传》、《三国演义》等v外国文学名著：《简爱》、《老人与海》、《小王子》、《堂吉诃德》等v初中生必读名著

5、：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《繁星春水》《海底两万里》《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《名人传》（四）读书方法指导1、学生分享日常读书方法。2、教师读书十法指导，泛读：广泛涉猎精读：熟读精思通读：鸟瞰全景跳读：思维跳跃速读：一目十行略读：略观大意再读：温故知新写读：动动笔墨序读：阅读书序选读：有所选择让学生掌握更多的读书方法。3、介绍读书笔记的常见写法，提高学生阅读能力。（五）分享读书感悟学生选择自己最喜欢的读物写出阅读感悟，小组交流阅读感悟，推荐好的感悟进行展示。分享名人读书心经视频。（六）教师总结

6、班会，激励学生热爱读书。人这一辈子要经历多大的挫折和坎坷才能有所成就。同学们，“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己”。读书吧！相信书你会遇见更美好的世界，同时遇见更好的自己！