英语人教版九年级全册几种容易混淆的时态

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1、几种容易混淆的时态比较 一、一般过去时与现在完成时的用法比较。1.“一般过去时”所关心的是过去之事,与现在无联系,常带有表示过去某个时间的状语;现在完成时所关心的是过去发生的事,与现在有影响和联系,对现在产生某种结果;现在完成时强调过去与现在的联系,语句译成汉语后常常带有“已经……了”或“……了”的含义。A.I________(lose)mypen.Canyoulendmeyours?B.Whydon'tyoubuyone?A.It_______(fall)intotheriveronlyamomentagowhenIwashedmyhand

2、s.NowI'vegottofillinaformwithapen.2.现在完成时与for或since引起的短语连用时,表达从过去开始的动作或状态延续至今,而一般过去时与“for+一段时间”连用时,只指过去的动作或状态在过去延续了多长时间。We___________(stay)hereforthreeweeks.Ithinkwearegoingtostayanothertwoweeks.(说话时人还在)He__________(stay)hereforthreeweekslastyear.(并不表示现在是否在)3.一般过去时带有表示过去某时刻

3、的时间状态,如yesterday,lastyear(month,week,night),in1980…eg.When_____you_______(come)?I______(come)thedaybeforeyesterday.4.现在完成时所带时间状语包含说话时在内,如today,thisweek(month,year),thesedays(years)或与说话时非常接近,如recently,just,in(during)thepastthreeyears。eg.I___________(learn)overthreehundredwor

4、dsthisyear.Greatchanges_______(take)placeinthelasttenyears.1.Oh,what______(happen)?Whyistheresomuchbloodontheplayground?Yourfather________(kill)acockjustnow.2.I'msogladthatyou_______(make)suchgoodprogrcessthisterm.3.IsawanEnglishmanonmywayhome.________you________(talk)tohim

5、?No.Hewasspeakingtoapoliceman.4.LastyearIwenttostudymedicineinauniversityinJapan.Howlong______you_____(study)there?5.Beingveryangry,he____(beat)thetableand____(say)somerudewords.二、一般过去式与过去完成时的区别。1.一般现在时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态,而过去完成时则表示过去某一动作或时间之前发生的动作或存在的状态。一般过去时与现在相比,强调“过去”,而

6、过去完成时则与过去相比,强调“过去的过去”。我们来比较下列句子:Themeeting_________(start)atsixo'clock.start的动作发生在atsixo'clock。Themeeting___________(start)whenwearrivedatthehall.start的动作发生在过去的动作arrived之前。2.过去完成时可表示过去某个时间之前开始的动作或状态的延续,与since或for引导的时间状语连用。He___________(work)inthemonthfortenyearsbeforehecame

7、toourschool.本句中work的工作状态延续了tenyears,直到beforehecametoourschool为止。He________(be)illforweekswhenheaskedforsickleave.Shetoldmeshealways_________(workinthecountrysidesinceshegraduatedfromacollege.本句中workinthecountryside的工作状态自graduatedfromacollege开始,一直延续至shetoldme的时候。3.在一段情景连贯的文字

8、中,先发生的事放在后面叙述时,要用过去完成时。Shefelthelpless,notknowingwhattodo.Herhusband_________(die)

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