英语人教版九年级全册专项复习宾语从句

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1、英语专项复习宾语从句教学设计一、教学目标1、复习宾语从句的定义和结构2、掌握宾语从句的引导词、语序及其时态的变化二、教学重点、难点1、由不同引导词引导的宾语从句2、宾语从句的语序3、宾语从句中时态的变化三、教学方法通过练习锻炼学生使用宾语从句的能力四、教学过程Step1Warming—up&revision了解宾语从句:概念---放在动词后面做宾语的句子,我们称之为“宾语从句”。也就是说,由一个完整的句子来当宾语。Step2Presentation:一、不同引导词引导的宾语从句(一)、由从属连词that引导的宾语从句。由两个合并句子的练习

2、1.Youwillhaveagoodholiday.Ihope….2.Hesays,“Tomisagoodstudent”.引导学生发现that引导陈述句变来的宾语从句注:陈述句用that引导。that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。(二)、由从属连词whether,if引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。由两个合并句子的练习1.Didtheygotothepark?Doyouknow…?2.“WilltheygotovisittheGreatWall?”heasked.引导学生发现if

3、(whether)引导一般疑问句变来的宾语从句。注意:只能用whether不用if的四种情况一般情况下,if和whether可以互换,但以下4种情况只能用whether:①与ornot连用:HeaskedmewhetherornotIwascoming.Letmeknowwhetheryoucancomeornot.②在介词之后:Itdependsonwhetheritisgoingtorain.IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.③在不定式之前:Wehaven’tdecidedwhethertogoth

4、ere.Idon’tknowwhethertoacceptorrefuse.④在句首时:Whetherhewillcomeisnotdecided.(三)、由特殊疑问词引导的宾语从句由两个合并句子的练习1.Heasked,“Wheredotheylive?”1.Whattimedoesthetrainleave?Couldyoutellme…?引导学生发现特殊疑问词what,how等引导特殊疑问句变来的宾语从句。注意:当宾语从句的主语和主句的主语相同时,可以简化为wh_+todosth.结构。e.g.1.Johndidn’tdecidew

5、hichbookhewouldbuy.(变为简单句)→Johndidn’tdecide______________.2、CouldyoutellmehowIgetthere?Couldyoutellmegetthere?小结引导词的选择(师生共同完成)宾语从句的三种类型及其引导词的选择。(1)that引导陈述句变来的宾语从句(that无词义常可省略)。(2)if(whether)引导一般疑问句变来的宾语从句(意为“是否”)。(3)特殊疑问词what,how等引导特殊疑问句变来的宾语从句。二、宾语从句的语序宾语从句的语序应为陈述句的语序。(

6、尤其要注意引导词:if或whether引导的宾语从句及以特殊疑问词引导的宾语从句。)三、时态归纳:1、当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时,宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。2、当主句的谓语动词是过去时态时,从句的谓语动词只能用过去时态范围内的某一种形式。3、从句表示普遍真理时,即使主句的谓语动词是过去时,从句的谓语动词也须用一般现在时。Exercise:1.Thenew-designedcarisonshownow.Iwonder_____.A.howmuchitcostB.howmuchdiditcostC.howmu

7、chitcostsD.howmuchdoesitcost2.Youaregrowingsofast.Canyoutellmenow?A.howfastareyouB.howfastyouareC.howtallareyouD.howtallyouare3.Ididn’tunderstand____,soIraisedmyhandtoask.A.whatmyteachersaysB.whatdoesmyteachersayC.whatmyteachersaidD.whatdidmyteachersay4.Doyouremember     

8、      ?A.wheredidyoubuythedictionary     B.whereyouboughtthedictionaryC.wheredoyoubuythedictiona

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