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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册Unit7SectionA3a精读课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit7SectionA3a第2课时主备人希望中学董福江教学内容分析内容结构(可画导图)课标要求灵活运用keepfrom等短语,情态动词的被动来阐述自己的观点学习重难点重点:掌握重点短语难点:如何阐述自己的观点中考链接1.Thesun______atnight.A.canbeseenB.can'tseeC.can'tbeseenDdoesn'tsee2.–IusuallywatchTVtill11P.M.–Really?Areyou______?A.allowedtostayupB.allowtostayupC.allowingsta
2、yingupD.allowedstayup学情分析本课生词中有些诸如短语keepfrom可能会给学生造成困扰;情态动词的被动的结构及其用法需要学生进一步加强巩固;诗歌中多次出现的ing做伴随状语在理解上需要教师点拨。学习目标1.掌握本篇文章的重点短语;2.能够灵活阐述自己的观点预设探究提纲•对文章的理解:1.Whatdidthemomdowhenthewriterwasababy?•2.Whydoyouthinkthewritertalkedbacktohismomwhenhewassevenandnineyearsold?•3.Howdi
3、dthewriterfeelwhenhewasateenagerandhismomsaid"Pleasebebackbyten"?•4.Afterreadingthewholepoem,howdoyouthinkthewriterfeelsabouthismom?对词汇的讲解:1)regret2)poem3)lift教学流程Stepone:导入—T:WhocantellusaboutLiuYuandhisparents?Steptwo:出示学习目标,学生根据学习目标提出问题。Stepthree:学生阅读文章,提出问题,师生进行梳理1.get
4、inthewayof是什么意思?由way够成的短语还有什么?2.fifteen-year-old和fifteenyearsold的区别?3.Iunderstandthis,butI’mseriousaboutrunning.这句话是什么意思?其中运用了什么短语?重点词汇:1)decision2)success3)choiceStepsix:学生合探,进行展示和点评分工。Stepseven:质疑再探,运用拓展。(对知识进行理解以及运用)板书设计(可画导图)课后反思
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