《餐桌前的谈话》

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1、文本一光明日报/2004年/11月/27日/话说学生使用手机初中生用手机的害处江西兴国县江背中学李宇清笔者是一位初中教师。近来发现不少同学使用了手机，且款式一部比一部新颖，功能一部比一部齐全。手机的使用，造成部分同学在课堂上思想“开小差”和手机来电干扰课堂教学秩序的现象。笔者以为，初中生使用手机对孩子的健康成长极为不利。首先，研究表明，手机信号会对人体产生一定的辐射影响，青少年正处于生长发育阶段且免疫系统脆弱，他们尚在发育的大脑更容易受到手机辐射的侵袭和损害。其次，未成年人中手机的盛行，容易使学生滋生讲排场、好攀比等不良习气，严重阻碍未成年人思想道

2、德教育。再次，对于正处在中学时期的学生而言，手机的使用必然扩大其外界交往，影响其求学的专注。此外，手机的短信中还含有不少色情挑逗等趣味低级的垃圾信息，容易污染孩子的心灵。凡此种种，足见未年人使用手机弊多利少。对此，学校、家庭应给予足够重视。三条短信息的背后贵州省石阡县张仕一天，笔者的手机收到三条短信息，内容低级不堪入目。笔者很是惊讶，因为短信息发自侄子的手机，侄子才上初中二年级。后来，笔者与侄子聊天得知，他的这些短信息都是通过网上包月的形式得来的。他还说:我们班54个人，有20多人有手机。有了手机，方便多了，可以聊天，相互发短信息，打发无聊的晚自习

3、。我们还比赛，看谁的短消息最刺激。也可以玩玩恶作剧，在上课的时候拨通某个同学的手机，然后即刻挂掉，看看他课堂上惊头慌脑的模样。还可以蒙在被窝里和女生说悄悄话。如今，很多中学生都用上了手机。家长们的初衷都是让孩子方便与家人联系。可是，多数家长却很少知道他们的孩子使用手机下载的负面影响。中学时期是长知识、长身体、长思想的关键时期。不良的短信息、不文明的“热线聊吧”等会诱惑思想不成熟，自制能力差的中学生。为此，笔者呼吁家长们引起足够的重视，没有特殊情况，不要给上中学的孩子配手机。同时，也希望中小学严加管理，不准学生使用手机。警惕不良影响湖北省工业大学范高

4、阳手机在体现它的信息传递功能的时候，也凸现出特有的不良功能。利用手机逃课小何是武汉科技学院的大二学生。由于迷恋上了网络游戏，他经常逃课去为游戏“冲级”。但是教师常常会抽查学生的出勤率，并以此作为学生期末考试能否及格的一项重要指标。自从买了手机后，小何再也不用为老师上课抽查而费脑筋。通常是他在网吧上网正酣，突然收到一条短信:“某某老师准备点名了，速回!”然后他一溜烟地回到教室，以此躲过抽查。考题答案“粘”着短信飞用手机短信互递答案也成了一些高校屡禁不止的问题。每年全国英语四六级考试期间，是不少地区电信业务最繁忙的时候，原因是不少考生、枪手在考试中互发

5、短信传递考试答案，以至不少考点纷纷临时采用大型的屏蔽仪来干扰作弊考生的手机信号，堵截作弊短信，以达到严肃考纪、端正考风的目的。利用手机作弊已经成了一个不容忽视的问题。这一问题要从德育入手，加强教育；同时针对这一问题，将试卷上的ABCD选择变成较为复杂的问答题目；在条件允许的情况下，动用先进的反舞弊科技工具。这样，才能有效杜绝作弊行为。不要干扰课堂秩序陕西省西安邮电学院唐化目前，手机已成为大学生的日常用品，根据笔者调查，一个30多人的班，手机达到了20多部。手机在方便人们沟通之际，也对学生的学习产生了负面影响，成为课堂纪律的一个“干扰者”。在一堂数学

6、课上，老教授正讲得津津有味，一阵悦耳的手机铃声响破了宁静；考试前的自习室里，大家正在复习功课，忽然一阵公鸡来鸣，众人抬头四处搜寻，只看见一位女生将手机贴近耳旁跑至教室外面回电话。为了制止这类事情的发生，一位老师干脆实行了一个不成文的规定:谁的手机上课时响一次，就交10块钱作班费。然而，收效甚微。为何在老师三令五申之下，课堂上的手机铃声还响个不停呢?一位同学说，用手机就是为联系方便，再者拥有手机是一种时尚，不能落伍。还有上课累的时候，可以看看同学、朋友发来的鼓励、期望甚至是搞笑的短信。至于手机铃声打搅周围同学学习，这应该算是手机的负面效应吧。一位老师

7、说，手机毕竟只是一种工具，不能因此玩物丧志，又影响自己和他人的生活与学习，有的学生上课时忙于发短信、玩手机游戏、聊天而疏于学习。再者，上课时将手机置于有声状态，不仅影响自己，也影响了别人的学习。我院学生工作处的田老师说，对课堂上手机影响学习的情况，会先采取教育的方式，如果教育不奏效，就只有实行强制的方法，必要时还可以将这一条与学生的平时成绩挂钩。但是，处理教育只是一种手段，最重要的是大学生们自己行动起来，严于律己。在课堂上将手机置于关机或无声状态，只是举手之劳，从修养方面来看，这可以折射出人的品德。笔者呼吁:让我们文明使用手机。文本二《中国教育报》

8、2010年10月22日星期五教育中用好手机这把“双刃剑”内蒙古乌兰浩特一中杨子林作为一个一线校长，如何对待学生使用手机，也