《西游记》阅读系列课程

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1、《西游记》阅读系列课程教案一、教学目标1、知识与技能（1）能够较为深入了解《西游记》，把握主要情节和部分细节。（2）正确对待《西游记》的衍生作品，了解与原著异同。（3）学会精读与跳读结合的读书方法。（4）体会《西游记》中的传统文化2、过程与方法（1）通过教师讲解，激发学生兴趣，学习如何阅读。（2）分小组讨论，自行拟定读书体会的汇报方式。（3）利用互联网资源，查找资料，组成课题进行研究。3、情感态度价值观（1）让学生能够正确认识阅读本身，正确看待名著阅读。（2）培养学生热爱阅读、热爱传统文化的情感。二、教学重难点1、重点：通过阅读《西游记》拓展视野，激发学生对传统

2、文化的兴趣。2、难点：让学生进行研究性学习并进行汇报。三、课时安排：11课时四、教学过程整体安排第一课时讲解《西游记》第一、二回，孙悟空修仙的过程，并解释其中涵盖的传统文化知识。第二课时学生阅读《西游记》，并找出自己感兴趣的有关传统文化的内容。第三、四课时学生分组讨论，决定研究题目。第五、六课时学生通过查阅资料完成题目。第六、七课时学生展示研究内容，互相点评。第八、九课时学生修改、完善研究内容第十、十一课时学生展示研究成果，教师给予评价。具体过程第一课时讲解《西游记》第一、二回，孙悟空修仙的过程，并解释其中涵盖的传统文化知识。播放播音员曹灿播讲的《西游记》音频第

3、一回，让学生看书，听朗读，并在涉及传统文化时进行讲解。（1）《皇极经世》中对时间的概念。把世界从开始到消灭的一个周期叫做一元。一元有十二会，一会有三十运，一运有十二世，一世有三十年，故一元共有十二万九千六百年。《皇极经世》是宋代学者邵庸毕生研究周易而自创的经天纬地之预测学。根据河洛数理，周易阴阳，天地物理，人类进化的推衍，创立了“元、会、运、世”一套有规律的预测方法。129600年为一元，为人类的一个发展周期，在“大算数”里仅一天而已。每元12会，各10800年。每会30运，各360年。每运12世，各30年。元会运世各有卦象表示，每年亦有卦象表示其天文、地理、人

4、事发展变化。只要洞其玄机，用其生化之理，天地万物之生命运程，皆了然于心，人类历史、朝代兴亡、世界分合、自然变化皆未卜先知矣。所以在《西游记》中的妖魔鬼怪都愿成仙，跳出三界外，不在五行中，即使天地毁灭，也不受影响。（2）解析句子：“如今服饵水食，金光将潜息矣。”食五谷杂粮，逐渐会成为俗物，不与仙神同类。故此修仙之人行辟谷之术。"辟(bì)谷术"起于先秦，大约与"行气术"同时。集秦汉前礼仪论著的《大戴礼记·易本命》说:"食肉者勇敢而悍，食谷者智慧而巧，食气者神明而寿，不食者不死而神。"是为辟谷术最早的理论根据。《淮南子·地形》也有类似的记载。而《人间》还载有实例，如

5、记述春秋时鲁国人单豹避世居深山，喝溪水，"不衣丝麻，不食五谷，行年七十，犹有童子之颜色。"是为史籍所载最早之辟谷实践者。道教创立后，承袭此术，修习辟谷者，代不乏人。《汉武帝外传》载，东汉方士王真"断谷二百余年(当为"日"之误--引者注)，肉色光美，徐行及马，力兼数人"。《后汉书·方术传》载:"(郝)孟节能含枣核、不食，可至五年十年。"曹操招致的方士群中，甘始、左慈、封君达、鲁女生等皆行辟谷术。（3）解析句子：“不生不灭三三行”上弦月时，变为“地天 泰卦”：☷☰下弦月时，变为“天地否卦”：☰☷这被称作“三三”。可能是由卦形得来的名。这时，月亮是半月状，不满不无，用

6、以象征“不生不灭”。故此否极泰来本是一种自然现象，现在用于说事物变化。第十一课时与师徒四人的西行路类似，我们这修仙成佛班也是几经周折，终于到了大家修成正果之时。回东土五圣成真，看崇德四班争雄。修仙成佛活动课小组成果汇报，现在开始。四个小组依次汇报：《七大圣》《西游记中的兵器与法器》《山神与土地》《十殿阎君》汇报后，请同学和老师投票，评选出最佳作品。