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《英语人教版九年级全册Unit13 Section A教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit13We’retryingtosavetheearth!SectionA教学设计Teachingaims:一．教材依据与教材分析这一课是新目标英语（人教版）九年级英语改版后的第十三单元的SectionA(1a–2d).教材以“环境保护”为话题，以“谈论环境污染和如何进行环境保护”为主要交际功能，重点是在这些具体的语境中复习正在进行时，现在完成时和被动语态等语法项目。这一教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用所学的英语进行交际和交流，而且内容主要是听读说和基础语言运用,体现了新
2、课程理念中“以人为本”，重视学生综合能力培养的主旨。[来源:学科网ZXXK]二．设计思路与学情分析1、学情分析九年级的学生英语已经已经学完了所有初中应该掌握的语法项目，有了一定的语言基础，尤其在听、说、词汇等方面。所以如何调动组织学生用所学知识灵活表达自己的观点看法是教学的关键，需要教师在课堂设计上下工夫。2、设计思路本节课教师采用brain-storm的方法让学生回忆起尽可能多的关于污染和环保的词汇，再采用group-work的方法让学生在“自主、合作、探究”的氛围中进行讨论与运用；通过lis
3、teningpracticing,role-playing,pair-work来使学生对这一话题的运用达到熟练程度。同时，利用多媒体课件，增加直观性，且提供充分的语境，来激发学生学习兴趣，降低学习难度，突破重难点且增加课堂信息量。三、教学目标1．知识与技能（1）能够用与污染相关的词汇，对有关环境污染和如何进行环境保护进行简单描述；（2）能够准确运用现在进行时，现在完成时和被动语态等语法项目来表达自己对环境污染和进行环境保护的观点2．过程与方法（1）利用多媒体课件，为学生提供图片，增加直观性，激发
4、学生学习兴趣，降低学习难度，突破重难点且增加课堂信息量（2）利用小组学习，头脑风暴等活动让学生在“自主、合作、探究”的氛围中进行讨论与运用[来源:学+科+网]（3）利用任务型教学法，组织学生完成教师布置的任务和教材中的听力内容，输入一定的信息量，为以后的写作做准备。3．情感、态度与价值观培养学生爱护环境的意识，并养成用实际行动来保护环境的习惯。四．教学重难点教学重点：描述环境污染及环境保护的各种表达方法[来源:Z*xx*k.Com]教学难点：准确运用现在进行时，现在完成时和被动语态等语法项目来表
5、达自己对环境污染和进行环境保护的观点五．教学过程：Step1.RevisionandleadinTheteachershowsomepicturesthatareaboutpollutionstothestudents,letthestudentsguessthetopic:pollution,thenletthestudentstellsomeinformationaboutthepollutionthattheyknow,anddrawaguidingmapontheblackboardli
6、kethefollowing:设计意图：以图片导入，信息直观，且为后面的教学环节做铺垫。Step2.Brain-stormTheteacherdividethestudentsintofourgroups,givethemtwominutesletthemtothinkofwordsandsentencesasmanyaspossible(theycanalsousethewordsin1a),thewordsandsentencesincludethefollowinginformation:
7、Whatwastheproblem?Whatcausetheproblem?Howshouldtheproblembesolved?Heretheteachercanorganizeacompetition,inthecompetition,leteachgroupwritedownthewordstheythinkof,andwhichgroupthatgivesthemostwordswillwinthecompetition.设计意图：在第一环节图片的刺激提示下，鼓励学生写下相关信息，以竞
8、赛的形式来激励学生，激发兴趣，提高学习效率。[来源:Zxxk.Com]Step3.completethesentences,finish1bAfterthecompetition,letthestudentsdiscussthewaterpollutioningroups.Answerthethreequestionsabove,readthesentencesin1bandpredicttheanswers,.Thenplaytheradioforthefirsttime,thestudent
