英语人教版九年级全册Unit 9 Section B 1a-1d 教学设计

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1、新目标九年Unit9SectionB1a-1d教学设计长春市第四十五中学王浩一、教学内容分析本单元的话题为音乐和电影，功能是能初步识别和理解定语从句，并能简单运用。本节课是9单元的SectionB部分。本部分在SectionA的基础上进一步拓展话题，让学生能够运用所学的结构谈论其他喜好。1a-1d部分的听说活动主要为了巩固学习that等引导的定语从句，拓展前面的听力输入和口语输出内容。活动1a通过谈论喜欢的乐队、书籍和电影等，帮助学生巩固定语从句，为后续环节做铺垫。1b-1c的听力内容主要是围绕麦克的个

2、人喜好展开，目的在于进一步巩固本单元有关事务描述的句型。1d是1b和1c的延续，让学生将听到的信息用对话的形式进行再现。二、学情分析音乐和电影都不是学生陌生的话题。学习本单元之前学生已经积累了一些有关音乐与电影的词汇、短语、句型，并能够用简单的英语谈论这一话题。经过SectionA的学习学生已经可以更谈论与音乐、电影相关更广泛的话题。本课的内容容易激发学生的学习兴趣，教师可以通过设计合理有效的课堂活动帮助学生达成教学目标。三、教学目标1.知识目标：巩固学习that，who，which引导的定语从句。巩固

3、本单元关于有关事物描述的句型。2.技能目标：用英语谈论喜欢的乐队、书籍和电影等。用英语谈论自习喜欢的事物。3.情感态度：热爱生活，合理选择自己喜欢的事物。与他人分享自己的爱好。3.重点：巩固学习that，who，which引导的定语从句。巩固本单元关于有关事物描述的句型。4.难点：用英语谈论喜欢的乐队、书籍和电影等。用英语谈论自习喜欢的事物。四、教学媒体电脑，ppt,大屏幕，黑板五、教学流程1.导入教师通过向学生介绍自己喜欢电影、书籍和音乐的视频激发学生用英语谈论相关话题的兴趣，并为学生的表达进行示范。

4、2.听前活动学生参照教师的模式，以与同伴交流的形式介绍自己喜欢电影、书籍和音乐以及原因。学生根据1b中的图片进行讨论。讨论学生们看到的物品，猜测图片中的人物及喜好。学生阅读1b的表格，猜测即将听到的内容。3.听中活动学生听对话完成1b,1c的表格填写。教师根据表格中未呈现出的对话内容进行追问。在完成听力任务的过程中，教师随时引导学生联系自身的实际，表达自己的观点。4.听后活动教师引导学生运用定语从句谈论学生自己喜欢的事物。5.板书IlikethemoviethatisfunnySectionBofUni

5、t9I.IlikethebookthathasgreatpicturesII.HelikesclothesthatIlikebandwhichcanplayquietmusic.writerswhomoviesthat/whichIII.Myfavoritethingsandreasons.一、教学反思本节课的课堂气氛活跃，学生们乐于用英语谈论与他们生活相关的话题。每名同学都有自己独特的兴趣、爱好。学生们通过分享展示了自己的兴趣爱好以及思考，老师和聆听的同学进一步的了解了发言的同学。不同的电影、书籍、乐

6、队拓宽了学生的知识面，也激发学生更广泛阅读、观看影片和听音乐的兴趣。本节课的难度不大，在课上教师可以基于学生的兴奋点适时的增加话题量和学生展示的时间。当学生们充分的用英语描述自己喜爱的事物并进行分享的时候本课的重、难点都得到了突破。