高一政治课件树立正确的消费观(新人教版必修1)

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1、树立正确的消费观问卷小调查：测一测你的消费观最流行的卖萌神器义乌小发卡风靡全球（一）消费心理面面观1、从众心理2、求异心理3、攀比心理4、求实心理探究活动一消费心理主要表现在哪几个方面?请同学们结合课本举一举生活中关于四种消费心理的案例？并分析它们的特征,评价及态度？消费心理的表现基本特征评价态度从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费消费心理的表现基本特征评价态度“消费心理面面观”从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费仿效性重复性利：健康的、合理的从众心理可能引发对某类商品或某种风格的追求，甚至可能带动某

2、一产业的发展。弊：不健康，不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利。具体问题具体分析，盲目从众是不可取的标新立异利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现弊：代价大，社会不认可过分标新立异，不值得提倡夸耀性盲目性弊：不实用，对个人生活、家庭、社会都不利不值得提倡符合实际，讲究实惠利：理智的消费，对个人生活和对社会都有利值得提倡二做理智的消费者北京某大学生小良，自入学后便和一些不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。小良对同学说自己的爸爸是大款，为显示自己“大款儿子”的派头，经常花钱请同学们大吃大喝，同学过生日，他买重礼送给同学。看到别人买什么，不管自己需要不需要

3、，他必定买回去。在同学羡慕的眼光中，小良的虚荣心得到了极大的满足。短短的四年中，他挥霍了6万余元（这些钱都是他编造各种“正当”理由从父母手中骗来的）。然而，6万余元换来的是他的功课有四门不及格。校方通知他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是来自贫困地区脸朝黄土背朝天的普通农民。这6万余元中绝大部分钱，都是他的爸爸妈妈靠不间断地卖血换来的……父母卖血儿摆阔探究活动二1、小良的行为违背了哪些消费原则？2、在我们经济承受能力之外进行消费正确吗？3、你曾凭一时冲动或随大流买东西吗?当时你是怎么想的?4、小良应该发扬勤俭节约,艰苦

4、奋斗的精神,那么在座的同学家境都比小良好,是否将其丢弃呢?为什么?(二)做理智的消费者1、量入为出，适度消费2、避免盲从，理性消费3、保护环境，绿色消费4、勤俭节约，艰苦奋斗四原则1、量入为出，适度消费这里的“入”=当前收入+未来预期收入适度消费：要求人们在自己的经济承受能力范围内进行消费。议一议：“贷款消费”是适度消费吗？消费应计划而为，在自身经济承受能力范围内，同时结合未来预期收入，适当贷款消费，花明天的钱圆今天的梦。但不可盲目追求物质享受，增加经济负担。家庭消费还应该与国家经济发展水平相适应，过度抑制消费，不利于经济的持续性发展。在消费过程中，你是否容易受“打折促销

5、”活动的诱惑？你是否有因冲动消费而买后悔东西的时候？怎样才能避免这些情况的发生？消费反思２.避免盲从　理性消费避免盲目随大流，从众消费要理性。避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己及家庭需要的商品。避免只重物质消费，忽视精神的消费倾向，形成合理的消费结构。你的消费行为环保吗？1.你经常使用一次性餐具吗？2.你购物时使用一次性塑料袋吗？3.你家的水会重复使用吗？4.你出门时随手关灯和饮水机电源吗？5.你家使用无氟制品吗?6.你家还使用无磷洗衣粉吗？7.你赞成教科书重复使用吗？8.你购物注意绿色食品标志吗?9.你上馆时剩菜剩饭会打包吗？10.你家人出行时经常开车吗？消费小调查

6、绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。绿色消费(5R)节约资源、减少污染绿色生活、环保选购重复使用、多次利用分类回收、循环再生保护自然、万物共存（Reduce)(Reevaluate）(Reuse)(Recycle)(Rescue)3、保护环境，绿色消费中国2010年上海世博会将“低碳世博”作为演绎“城市，让生活更美好”主题的重要内容。提出了建设“低碳、和谐、可持续发展城市”的设想，通过世博园区内外的联系互动，集中应用、展示、推广环保低碳技术，广泛开展低碳理念和实践的传播活动，充分发挥世博会的示范带动

7、效应，促进生产、生活方式转变,推动城市向低碳发展方向转型。你认为在我们的消费行为中，如何提倡低碳理念？合作探究有人认为现在生活水平提高了，不流行“艰苦奋斗、勤俭节约”的精神了。你赞同吗？观点评析主张节约不是抑制消费。“艰苦奋斗、勤俭节约”作为一种精神财富，于国于民都极其重要，任何时候都要继承和发扬。4、勤俭节约，艰苦奋斗对于民族一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；我国作为一个发展中的人口大国，更要戒奢从俭。对于个人一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神的人，将难以战胜自我，成就事业。本框小结①从众心理引发的消费②求异心理引