对联---中国文化的瑰宝--教学设计

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1、中华文化瑰宝—对联教案设计者：蒲江县寿安镇五星学校周国平教学目标　　　1.认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。　　　2.在诵读对联中了解对联的一些基本常识，会一些简单的对对子的方法。　　　3.在学习中感受中国文化的博大精深，感受对联的意境美。　　教学重点　　　激发学生对祖国文化的学习兴趣。　　教学难点　　　简单的对对子的方法。　　教学准备　　　老师：课件一套。　　　学生：课前搜集对联。教学过程：解缙的故事一、趣味引入，激发学生的兴趣1、讲解解縉的故事：门对千棵竹（短、无）家藏万卷书（长、有）

2、2、趣味故事：宝塔巍巍七层四面八方玉手摇摇五指三长两短二、讲解对联的相关知识1、格式字数一样；词性相对；平仄相对；意思相关。2、种类春联；喜联；寿联；挽联------3、对联歌 天对地,雨对风,  大陆对长空. 山花对海树,  赤日对苍穹.    秋月白,晚霞红.水绕对云横.                                                               雨中山果落, 灯下草虫鸣.三、学习与练习自讨苦吃的石先生：细羽家禽砖后死细-----粗羽-----毛家----

3、-野禽-----兽砖-----石后-----先死-----生三、小结：对联的简单对法近义词，反义词相对色难------容易春回大地--------福满人间黄沙漫漫--------春意绵绵积德居士福无限------行善人家庆有余身无彩凤双飞翼------心有灵犀一点通数字相对八仙过海------二龙戏珠冰冷酒，一点两点三点----丁香花，百头千头万头一诗二表三分鼎-----万古千秋五丈原四、自我展示1、我会背-------（自己收集的对联）2、我来试一试1东风迎（）（），瑞雪兆（）（）。昨（）春风入（）今（）

4、喜气盈（）。3、我来试一试2福无双至，————，松竹梅岁寒三友，————————。爆竹声中辞旧岁，————————。送你一匹马，——————。五、练习杨柳岸鸟归沙有迹——村---过水无---山间明月明月松间照——青峰——石上---白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟————江南——临水——香练习答案杨柳岸鸟归沙有迹杏花村帆过水无痕山间明月明月松间照江上青峰清泉石上流白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟杏花春雨江南柴门临水稻花香六、总结：以望江楼名联来展示对联的魅力，激发学生的深入学习的兴趣，在学生心底为弘扬中华文化传统埋下种子

5、。望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。？