北师大版六年级上册《白桦林的低语》教案

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1、白桦林的低语教案教学目标：　　　1、理解课文内容，学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。　　　2、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。　　　3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。　　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。　　教学重点：通过反复朗读，理解重点词句，细细品味文章饱含深情的语言。　　教学难点：理解本文含义深刻的句子，品味语言并体会看林人默默奉献的精神。教学过程：一、复习导入，明确目标。　　　　上节课我们初学了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴而可爱的看林人，并被他的

2、事迹所感动。那作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质？作者为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去呢？这是本节课我们学习的重点。二、预习展示　　1、齐读第一自然段。　　2、思考：“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？我为什么深深怀念着你？三、自主合作，探究交流，引导感悟、体会。　　1、问题导入：作者是从哪几个方面介绍了看林人无私奉献的高尚品质？你是通过那些词句体会到的？　　2、自读课文第四——六自然段，划出含义深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。　　3、学习小组进行合作学习，讨论探究，理解课文。　　4、汇报交流学习收获：　

3、　（1）理解“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”　　通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？　　文章中还有类似的语句吗？读一读，并说出自己的体会。　　（2）理解“不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。”　　指导学生体会词语“绝不违章”，让学生说从这一句话体会到什么？　　（3）理解“你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！”　　体会词语“不是……

4、而是”、“哪怕……也”，这些词语说明什么？　　（4）“你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的声响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！”　　　体会“但……甚至”等词在文章中的含义。　　5、体会感情，思考：读到这里，你想到了什么？　　6、鼓励学生有创意的表达：此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？——指名说。　　7、指导感情朗读第四——六自然段，读出自己对看林人的敬佩、赞美之情。四、学习课文第七、八自然段，体会感情，产生共鸣。　　　1、默读、思考：作者为什么深深思念着看林

5、人，并渴望自己再到大森林中去,从这里你体会到了什么？　　　2、情感升华，理解句子：“在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”　　　3、指导朗读7、8自然段，读出自己对看林人的敬佩和赞美之情，读出文章饱含深情的语言。再次品味语言并体会看林人默默奉献的精神。五、归纳总结，感情朗读：　　　　师总结：同学们，这节课我们通过学习感受到了大兴安岭中白桦林的美，也感受到这里看林人的美。作者通过自己在大兴安岭中白桦林的所见、所闻、所感，赞美了大兴安岭中看林人那不怕辛劳，默默奉献的高尚品德。

6、深切体会到看林人是平凡伟大而可敬可佩的，他们的精神永远值得我们学习。　　　1、练习有感情地朗读课文，加深体会文章饱含深情的语言。　　　2、背诵自己喜欢的句段。六、小练笔：　　　把你想对看林人说的话写下来。七、作业：大册阅读。板书设计：　　　　　　　　　　　　白桦林的低语　　　　　　　　　　　　　　　　强忍烟瘾　　　　　　　　　　　　看林人　严控酒量　　默默无闻　　　　　　　　　　　为了森林　瞪圆双眼　　无私奉献　　　　　　　　　　　　　　　　拒听歌曲　　平凡伟大