《郑人买履》教案设计

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1、《郑人买履》教案目标1、能流利朗读《郑人买履》，通过古文译文对照理解字词意思，，理解古文内容。2、读出古文的韵味，弄懂这则寓言的寓意。·重点1、古文和译文反复诵读，通过读来理解古文的含义。2、弄懂这则寓言的寓意。难点结合生活中的实例来理解《郑人买履》。教学过程一、回顾内容，导入新课上节课我们学习了《刻舟求剑》，这个寓言讲述了一个蠢人办蠢事的故事。下面，我们再来学习另一个蠢人的故事，大家先来看一个动画片。看完后入题，这就是我们今天要学习的课文（板书:郑人买履）。这个故事出自《韩非子》这本书，大家简单了解一下这本书。二、合作探究1、整体感知。（1）听范读(提示：注意

2、听清语气、语调、节奏、停顿，自己正音)。体会听朗读和你读的有什么不同？指名读，正音；再指名读。提示：有一个字出现了三次，你知道是哪个字吗？为什么？（2）用自己的话说说这则寓言讲了一件什么事。（3）模仿老师的读法去读古文，并参照译文进一步深入课文内容，发现疑问时多读几遍，不明白的地方做上标记。2、小组探究学习。把自己在学习中遇到的问题提出来，在小组中讨论解决。有争议的地方等会大家共同解决。3、交流小组学习情况。在学习过程中，还遇到哪些疑问？（随着学生的回答出示课件，借机检查学生字词掌握情况）4、指名朗读课文，要求把自己的理解通过朗读表达出来。5、一组读古文，一组读

3、译文。三、探究、领悟寓意，加深理解。1、这个郑国人为什么最终也没买到鞋？（板书：宁信度，无自信也）2、这个郑国人是怎样的人？3、这则寓言说明了一个什么道理？（板书：告诉人们做事要从实际出发，不能生搬硬套。）4、联系生活，深化寓意。师：同学们，虽然这是一则寓言故事，但是在我们的现实生活中，在我们的身旁有很多类似的事发生。你们能举例说说吗？四、教师总结，讲述寓意师：看来同学们都明白了这则寓言故事的寓意了。这则寓言就是要告诉我们做事要从实际出发，不能迷信教条的道理。同学们，寓言就是这样，往往通过一个短小精悍的小故事告诉人们一个深刻的道理，读后却让人回味无穷。五、布置作

4、业1、1、熟读古文，并背诵。2、请同学们把《郑人买履》这个故事讲给朋友家人听，让他们从中吸取教训。板书：郑人买履宁信度，无自信也寓意：告诉人们做事要从实际出发，不能生搬硬套。《郑人买履》教案单位：朗公庙镇毛庄学校教师：李学琴