练:高考作文开头训练(教学课件).

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时间:2019-06-20

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1、高考作文开头训练高考作文开头的特点:快速入题、开篇切题、文字简约、新颖别致、文采斐然短雅快作文开头的要求:1.要快速引出主题。梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。”《三国演义》:天下大势,合久必分,分久必合。2.要语言凝练,短小精悍,力争控制在五行以内,超过六行就要分段。3.要有文采。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香《青春》开头存在的弊病:1、面面俱到,罗里罗嗦,照抄原材料或引用复述不简练,懒婆娘的裹脚——又臭又长。2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。3、语言粗俗,令人望而生厌。高考作文开头常用的几种形式:(一)开门见山议论入题

2、式阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。规律总结:所谓开门见山,即直截了当地围绕话题亮出自己的观点,使读者一目了然。开门见山的好处:干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力,犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。迁移训练以“尊严”为话题写一个开门见山式的开头。参考答案:(1)人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人,一个顶天立地的人,一个“仰不愧于天,俯不怍于人”的人。(2)自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都不尊重的人,别人如何肯尊重你。自尊者,人恒尊之。(3)丢失自尊就是丢失了做人的根本,没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人,都是一个极其自尊的人。(4)任何人都有尊严,不要

3、伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲,勿施于人”,要想赢得尊严首先要学会尊重别人。(二)名言引申式阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系。1、规律与特点——采取拿来主义,直接引用与话题相关的名言,进行联想、发挥,通过引申揭示其现实意义,从而提出论点,快速切题。其好处是自然深刻,有文采,简便易操作。2、具体思维过程——写作时,只要有了话题,我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语,然后引出自己的论点即可。3、学法指导——在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言警句,避免书到用时方恨少。迁移训练:根据下面的话题写一个格言警句式开头。(1)以“尊严”为话题

4、,根据所提供的名言警句写一个开头段。士可杀而不可辱。——礼记安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。——李白志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。——冯梦龙《东周列国志》丧失了自尊心的人,是一个没有出息的人;丧失了自尊心的民族,是一个无望的民族。——陈祖芬自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的一种原动力。——毛姆(英国作家)仰不愧于天,俯不怍于人。——孟子威武不能屈,富贵不能淫,此之谓大丈夫。——孟子佛争一柱香,人争一口气——俗语人要脸,树要皮。——俗语参考答案:《礼记》云:士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时,宁可放弃生命,也不能舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严,廉者宁可饿死也

5、不接受嗟来之食,志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。丧失了自尊心的人,是一个没有出息的人;丧失了自尊心的民族,是一个无望的民族。尊严是立国立人的无价之宝。(三)化虚为实式(1)如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福。幸福,时时刻刻围绕在你身旁。幸福就是一种感觉。——《幸福》(2)什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是

6、奋斗的结晶,勤劳的丰碑。——《幸福》阅读下列文章开头并分析其特点——画线句子与后面文字的关系,话题与前面句子的关系。(四)借物起兴式规律分析——借物起兴式借生活中的其他事物开头,通过一组排比句子来强化其文采,最终落在话题材料上。这种格式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。迁移训练:(一)请以“完美与缺憾”为话题写一个借物起兴式的开头段。参考答案:茉莉花香气袭人,但却缺少艳丽的颜色;牡丹国色天姿,却没有沁人心脾的馨香;玫瑰色香俱佳,却又浑身是刺......如果我们用完美的眼光来看待这些花,有谁能够真正完美呢?但有谁敢说它们都不美呢?因为正是这些缺憾,使得它们各具风味,别具一格。——《完美与缺憾

7、》1、写一个借物起兴的开头段。如果没有了船桨,木筏再不能远航;如果没有了翅膀,鸟儿再不能飞翔;如果没有了北极星,夜行的人也许会迷失方向;如果没有了朋友,生活将会变得暗淡无光。(三)请以“朋友”为话题根据提供的要求写开头段。(2)写一个化虚为实的开头段。①在你成功时,为你喝彩的未必是你的朋友。但当你陷入泥潭,伸手拉你一把的必定时你真正的朋友。朋友是每个人成长过程中不可缺少的一部分。拥有朋友,我们就拥有两个世界;

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