C语言课后作业题

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1、C语言课后作业题余敦辉湖北大学数计学院第一章1、参照例题，编写一个C程序，在屏幕上输出以下信息：***********Verygood!***********2、编写一个程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。第二章1、写出下面表达式运算后a的值，设原来a=12。设a和n已定义为整型变量。①a+=a②a-=a③a*=2+3④a/=a+a⑤a%=(n%2)(n=5)⑥a+=a-=a*a2、写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5①a+b>c&&b==c②a

2、

3、b+c&&b-c③!(a>b)&&!c

4、

5、1④!(x=a)&&(y=b

6、)&&0⑤!(a+b)+c-1&&b+c/23、由键盘输入3个整数a、b、c，输出其中的最大数。（要求使用条件运算符）第三章1、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为：输出要有文字说明，取2位小数。2、输入三角形的三边长，求三角形的面积。提示：三角形面积公式为：其中：s=(a+b+c)/2,平方根函数为sqrt()，如sqrt(a*b)。第三章3、有一函数：y=x　　　(x<1)2x-1　　(1≤x<10)3x-11　(x≥10)编写程序，输入x，输出y值。4、给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80～

7、89分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。（要求使用switch语句，假设成绩为整数）5、从键盘输入一个正整数m，判断m是否是素数。提示：要判断m是否是素数，只判断m是否能被2、3、…、直到中的某一个数整除即可。其中表示不超过sqrt(m)的最大整数。第三章6、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。7、求：8、一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下。求它在第十次落地时，共经过多少米？第十次反弹多高？9、求100～1000之间的所有素数。第四章1、求一个3×3矩阵两条

8、对角线元素之和及四周元素之和。2、随机产生0到50之间的15个整数，存在一个3×5的二维数组中，求出最小的那个元素的值及其所在的行号和列号。3、编写一个程序，将字符数组from中的全部字符拷贝到字符数组to中。不要用strcpy函数。拷贝时，''也要拷贝过去，''后面的字符不拷贝。4、有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其他字符的个数。第四章5、在屏幕上打印杨辉三角形，要求显示为等腰三角形形状。第五章2、编写函数，求和：n在主函数中由键盘输入，被调函数返回sum的值。1

9、、编写函数，计算a与b的平方根之和。a、b在主函数中输入，结果由被调函数返回。3、以下程序的功能是应用下面的近似公式计算e的n次方。函数f1用来计算每项分子的值，函数f2用来计算每项分母的值。请编f1和f2。（前20项的和）第五章4、编写递归函数，用于计算：f(n)=n+f(n-1)(n>1)1(n=1)5、编写函数，求字符串的长度。字符串在主函数中输入，函数返回字符串长度。6、编写函数，连接两个字符串，字符串在主函数中输入，最后输出连接结果。7、分别用函数和带参的宏实现求两个数的平方和。第六章1、编写一个函数：voidfun(int*x,

10、intn,int*odd,int*even)函数的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。形参n给出数组中元素的个数；利用指针odd返回所有奇数之和，利用指针even返回所有偶数之和。数组元素在主函数中随机产生(小于20)。2、定义长度为10的整型一维数组，编写函数将数组中的元素按逆序存放，在主函数中输出结果。①、实参和形参都用指针变量②、实参用指针变量，形参用数组名第六章3、编写函数，将字符串s1中的第m个字符开始的全部字符复制成另一个字符串s2。要求在主函数中输入字符串s1及m的值并输出复制结果，在被调函数中完成复制。4、编写

11、程序，输入星期号，输出相应的英文星期名。例如，输入'3'，则输出Wednesday；要求用指针数组处理。第七章1、编写函数ReadInfo读入10名职工的编号（整型）、姓名（字符串）、联系电话（字符串）放在结构体数组work中；编写函数WriteInfo输出这10名职工的记录；在主函数中分别调用上述两个函数，实现程序的功能。第八章