小学英语三年级上Hello 教学设计

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1、教学设计Unit1hello教学目标：1、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。特别要注意I'm和name的正确读音。Hello/Hi,I'm…What'syourname?2、认识12个人物：LiuZhaoyang,SuNan,Colin，WuChen,MissWhite,Kitty,Toby，Aggie,Alice，Kevin，LiShan，Mr.Zhao3.能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd，Ee，Ff，Gg的读音以及大小写的书写形式。4、会唱歌曲Hello!5、能听说、认读单词：boy，girl，dog，cat

2、，egg，apple，fish，hello，hi，goodbey，Miss，bye-bye，I'm=Iam，what's=whatis，your，name，my，is等，熟练理解这些单词的意思，初步学会运用这些单词进行简单的对话。6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教具准备：录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。第一课时：PartA教学内容：1、Let,stalk2、Talkinpairs3、Let,splay4、Listenandmatch教学过程：一、情境导入，揭示课题二、学习新课，导学达标1、Let,stalk（课件展示情境图P1）。（1）、说

3、一说，你看到了些什么？（2）、英语泛读。（3）、结合情景，教读对话。1）生1:Hello！生2:Hi！2）生:Goodbey,MissWhite！师：Bye-bye，Colin！3）生1：Hi！I,mSuNan.What,syourname？生2：MynameisLiShan.（4）、指导认读单词：Hello，Hi，Goodbey，Miss，Bye-bye，I,m=Iam，What,s=Whatis，your，name，My，is.（会读、会写、知道单词意思）。（5）、放录音机，跟读对话。（6）、模拟情景，师生表演。（练习对话）2、Talkinpairs.（1）口语交际。师：Hello

4、！I,mMissWhite.What,syourname？生：MynameisKitty.（2）听录音。（3）学生组合练习。3、Let,splay.（1）教师提出要求。（2）学生组合练习。（3）比一比，谁说的好？4、Listenandmatch.（1）认识这12个新朋友（P3）。LiuZhaoyang,SuNan,Colin，WuChen,MissWhite,Kitty,Toby，Aggie,Alice，Kevin，LiShan，Mr.Zhao（2）汉语姓名的拼写方法：1）三个字（如）：LiuZhaoyang2）两个字（如）：SuNan（3）听录音，跟读。（4）练习认读。三、课堂练习，

5、巩固提高1、听录音（本课所学内容），跟着读。2、学生自由练习（口语交际）。（1）Hello！（2）What,syourname？四、指导看书，全课总结五、布置作业1、熟读课文。2、熟练掌握本课新学的单词（读、写、义）。3、熟练认识12个课文的朋友（读一读，记一记）。4、创设情境，练习交际对话。（1）Hello！（2）What,syourname？5、《练习册》P1-3。