pep人教版小学英语四年级下册U4 B let's talk

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmBLet’stalk教学设计湖北省宜昌市夷陵区东湖小学李叶              一、教学目标1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。2、帮助学生理解these与those的异同。3、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。4、了解与动物有关的英语习语。二、教学重点：能够在情景

2、中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。三、教学难点：these与those的区别。四、教学准备：PPT五、教学过程1、Warm-up1)Greetings.2)OldMacDonaldhasabigfarm.Let’sgotoseehowmanykindsofanimalsontheOldMcDonald’sfarm.Listentoasong,trytohearthat.教师播放歌曲OldMacDona

3、ldhadafarm.(设计意图：通过句型的操练，复习已学的知识，让学生激发旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。)2、PresentationTutuandhisparentsaregoingtovisitOldMacDonald’sfarm.ButTutuhastofinishthreechallenges.1)MeetingtheanimalsLookandguess:Theyareblackandwhite.Theyhavethemilk.Whatarethose?Lookandcount:Howmanycows/hor

4、ses/sheep/henscanyousee?（设计意图：通过完成挑战，赢得参观OldMacDonald的农场的机会，创造情境，激活学生的思维，引起学生极大的兴趣，能取得预期的教学效果。）1)Goldeneyes课件快闪一幅鸭子、绵羊、奶牛、母鸡的图片进行句型操练What  arethose?Aretheyducks?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare...（设计意图：通过火眼金睛的活动，吸引学生的注意力，在句型中学习、巩固新单词，使得词不离句。）2)MakeachantWhatarethose?Wha

5、tarethose?Theyare______.Theyare______.Arethey______?Arethey______Yes,theyare.Yes,theyare.Whataboutthose？Whataboutthose?Theyare______.Theyare______._______________sheep?________________sheep?No,theyaren’t.No,theyaren’t.3.Consolidationandextension1)Listenandanswerquestions

6、WhatdoesMikeseeonthefarm?Howmanyhorses?课件展示课文内容，播放录音。（设计意图：让学生带着问题听录音，有助于集中学生听的注意力，提高听的效果，提高课堂实效。）2）Let’swatchTVandrepeat.教师播放动画，学生跟读。3）学生在小组内分角色朗读，要求尽量模仿原文人物的语言语调，然后抽查几组上台表演。（设计意图：通过听录音回答问题以及跟读录音，训练学生的听力，培养学生的语音语调）4.Let’sreadanddo1)当你想知道远处的一些物品是什么时，你可以这样问：___A.Whatareth

7、ese？B.Whatarethose？2).当你不确定那些动物是不是马时，你这样问：_____A.Aretheysheep？B.Aretheyhorses？3).否定回答是：_____A.No,theyaren’t.B.Yes,theyare.