英语人教版五年级下册What　are　you　doing　　Part　A　　Le

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1、Unit4Whatareyoudoing?PartALet’slearn教学目标：知识与技能目标：1.能够听、说、读、写五个动词短语的ing形式。2.能运用句型“Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes/….”询问别人正在做什么并作答。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，并能用“Iamdoingthedishes/…”作答。教学难点：动词短语ing形式的读音。课前准备：1、教师准备本课时PPT课件。2、盘子，锅等灶具。教学过程：一、Warm-up1、Greetings2、Let’schant（设计思路

2、：通过师生边唱边做动作，既活跃了气氛，复习了有关家务劳动的短语，又为新课的学习做了铺垫。）二、ReviewFreetalk：Whatcanyoudo?Canyoucookthemeals?Canyoucleanyourbedroom？……三、Presentation1、教学doingthedishes，并呈现现在进行时的问答形式:Whatareyoudoing？Iam….（1）教师出示课件dothedishes后说：Icandothedishes.Canyoudothedishes?教师边做洗碗的动作,边对学生说:Iamdoingthedishes.并通过适当的动作引导学生理解

3、现在进行时表达的含义.（2）当我们询问对方“正在做什么”可用句型“Whatareyoudoing？”来提问。（3）Playthegame“Go，Stop”todrillthesentences.（设计思路：通过传盘子游戏集体练习、重点突破主句型Whatareyoudoing？）2、教学cookingdinner。（1）T：Youcandothedishes.Canyoucookdinner?教师板书，领读。课件出示图片cookdinner.Nowwhocanaskmewiththesentence（Whatareyoudoing？）?Ss:……?T:I’mcookingdinn

4、er.教师板书ing，领读。（2）Drill.Pleasecooksomethingandpracticeinpairs.Youcancookeggs,noodles,fish…T:(师生示范)Mm…Yummy.Whatareyoudoing？S1:I’m…（设计思路：由问Youcandothedishes.Canyoucookdinner?自然引出cookingdinner的教学。并用两人合作的形式，边做动作边练习，让学生全员参与，拓展了思维。）3．学习readingabook。T：（教师读书并问）WhatamIdoing？请生试答并板书在黑板上：I’mreadingaboo

5、k.T：I’mreadinganEnglishbook.Pleasereadbooksandsay:：I’mreading____book.（设计思路：让学生随便说出自己读的书，既是对旧知的复习，又是对新知的操练。）4．学习drawingpicturesT：（当学生说到读picturebook时）Youarereadingapicturebook.Let’ssee.教师边看边说：Pictures,beautifulpictures.Canyoudrawpictures?教师边板书边说：Iamdrawingpictures。领读并引导学生拼写。T：NowIamdrawingatr

6、ee.Whatareyoudoing？T：（引导学生边画边说）：Iamdrawing…5.学习answeringthephone（1）教师示范打电话并询问:WhatamIdoing?并引导学生回答：Youareansweringthephone.（2）学生听录音跟读后单个读。6.Practice（1）听录音跟读词组。（设计思路：动词ing发音是难点，跟录音听读强化读音。）（2）同桌打电话练习新词组和句型。师生示范打电话用语。（3）请同桌展示。（设计思路：师生示范打电话后让他们自编对话，自然渗透打电话日常用语，使学生在具体的语言场景中，运用所学知识进行交流。）四、Consolid

7、ationandextension（扩展活动）1、Let’stry（设计思路：锻炼学生“听说”的能力。）2、教师播放Let’slearn部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、口到、心到”。3、T：Whathaveyoulearnedinthislesson?师总结：本课除了学会了这些知识之外，我们还要学会丰富自己的课余生活，使自己的生活变得更加绚丽多彩。五、Homework：1、Writing:Describewhatareyourfamilydoingafterdinner.2、P