英语人教版三年级上册四、Homework

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1、Unit 3 Look at me第一课时【课时目标】1、知识与技能：能听懂、会说How are you? I'm fine, thank you. Let’sgotoschool!OK!2、过程与方法：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、情感态度价值观：进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。【教学重难点】重点：正确使用句子：Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!并能表演本课对话。难点：这些问候语在实际生活中的应用

2、。【教学准备】课件【教学过程】一、Warm-up1.Greetings.2.Freetalks.T:Hello!/Hi!/What’syourname?/Nicetomeetyou./Areyou……/Howareyou?3.RevisionUnit2C.Storytime.二、Presentation1、教学Howareyou?I’mfine,thankyou.（1）师走向一位学生，对他说：Howareyou?该生回答：Fine,thankyou.（在第二单元C.Storytime中学生已接触并掌握了该句子及

3、其答语）今天我们来学习它的另一种答语：I’mfine,thankyou.师带读句子I’mfine,thankyou.提醒学生注意I’m的正确发音。（2）回忆：Howareyou?这个句子应用于哪些情况，如：较正式的场合与人打招呼，或遇见好久不见的友人与其打招呼，还可以用在与最近身体欠佳的朋友打招呼，以表示关心。（3）操练：师与全班同学用该句型进行问候；同桌间用该句型相互问候。2、教学句子Let’sgotoschool!OK!（1）PPT出示闹钟图片，问学生Whatcanyouseeinthepicture?(闹

4、钟)，Whattimeisitnow?(7:30).引出句子Let’sgotoschool!OK!（2）操练：背上书包，操练gotoschool。（3）Playagame:乘校车。活动方式：让一位学生充当校车司机，做开车状，停在一位学生跟前，并对他说：Let’sgotoschool!（全班一齐跟着说该句子）当他回答：OK!后，让他双手搭在司机的双肩，表示已乘上校车，以此类推。（4）男女读句子，分组读，个人读等。3、播放Let’stalk的录音，学生静听，再跟读。三、Consolidationandextensi

5、on1、学生在小组内分三个角色表演对话。2、请一些学生上台展示表演对话。3、操练A.Let’splay.同桌间进行活动：两人相互击掌问好，如：S1:Hello!/Hi/Goodmorning!/Howareyou?S2:I’mfine./Fine,thankyou.四、Homework自编对话：师创设三个场景，学生从中选择一个，自编对话并表演。（1）MrJones最近生了一场病，一天MissWhite在街上遇见了他。（2）MissWhite遇见刚从美国回来的MissGreen。（3）你在一个party上遇见了你

6、的朋友。