英语人教版三年级上册Unit6_Happy_birthday

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1、Unit6_Happy_birthdayBlet'stalk教学设计一、教学目标1、用Happy Birthday向别人表达生日祝福。2、能够听懂、会说句型How old are you? I’m …years old。3、会用句型Thisismy...介绍自己的家庭成员。4、 进一步巩固数字1-10及复习句型Howmany...？的用法。5、了解中西文化谈论年龄话题的差异。二、学情分析1、三年级学生刚接触英语不久，其好奇心、模仿性、依赖性都较强，对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对过生日或参加同学的生日派对有一定的经历、体验和感知，有利于新知识的学习。2、

2、在学习了本单元A部分的学习，学生有了一定的学习基础。三、重点难点能在情境中熟练运用句型Howoldareyou？并能做出正确的回答。四、教学过程（一）Warm-up1、日常问答2、Clapyourhands教师说数字，学生根据数字进行拍手，如：教师说two，学生拍手两次。（复习数字）1、教师提问Howmanyfingers？学生回答。（复习句型Howmany...？及回答）（二）Presentation1、播放教学课件，复习Howmany...？及回答T：NowLet’splayaGuessinggame.Lookathere.Howmanybooks/

3、crayons/dogs/gifts?Ss:Threebooks/eightcrayons/onedog/sevengifts.2、呈现六根蜡烛，提问：Howmanycandles？学生回答：sixcandles。呈现蛋糕及Sam，T：TodayisSam’sbirthday,let’ssingthebirthdaysongtoSam,OK?Ss:OK.3、T:大家对Sam说生日快乐，Samsays“Thankyou.”JohngoestoSam’shomeandalsosays“Happy birthday”toSam.ButWhoisSam？Let’

4、slistenandchoose。Samis____________.A:Sarah’sbrotherB:John’sbrother播放录音，学生回答，选择A：Sarah’sbrother。T：Yes.Sarahsays“Thisismybrother.”板书Thisismybrother并领读，强调brother的读音。呈现图片，向大家介绍Thisisme、Thisismysister，l领读sister，并提问：Canyouintroduceyourfather,mother,brotherorsister?学生持照片上台介绍自己的家人。1、T：Ne

5、xt，Let’swatchandchoose.--Howoldareyou,Sam?--I’m______yearsold.A:sevenB:six播放教学视频，学生回答B：six。再次播放视频，板书Howoldareyou？I’msixyearsold.进行领读、教学，并进行师生问答。2、Guess：Howold...?呈现杨阳洋、姐姐、Joe、石头的照片，学生猜测他们的年龄。（练习...yearsold及句型I’m...yearsold）学生分为四组，每组代表一个人，如：老师提问Howoldareyou，Joe？Joe组一起回答I’msixyears

6、old.呈现一副baby的图片，问：Howoldishe？引导学生学会表达I’moneyearold.3、Practice教师用手势表示数字，并提问Howoldareyou？学生根据数字回答I’m...yearsold.如：教师出示数字9的手势，问Howoldareyou?学生回答I’mnineyearsold.接着请学生上台做数字手势，并提问Howoldareyou?其他学生一起回答。1、Pairwork同桌两人相互询问年龄请学生表演对话2、Secret（使学生了解中西文化谈论年龄话题的差异）我国，问年龄是很平常的事情。但西方国家，在谈话中很少涉及年龄

7、问题。他们认为年龄是个人的隐私，如果在一般谈话中问Howoldareyou?他们会很生气，尤其是老年人，他们会认为“难道你嫌我老了吗？”当然，问两三岁（直至十岁左右）活泼可爱的孩童，是没有多大关系的。3、再次播放教学视屏，学生跟读、齐读、背诵Role-play四人一组分角色朗读，并表演。4、Summary询问对方年龄：Howoldareyou？回答：I’m…yearsold.如：I’m8yearsold.祝贺生日快乐：Happybirthday！介绍兄弟：Thisismybrother.介绍姐妹：Thisismysister.（三）Exercise1.-

8、-Howoldareyou?--.A.I'mfine,thankyou.B.I'