英语人教版三年级上册Unit6Happy birthday!

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1、Unit6第1课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册Unit6【主题】Happybirthday!【课时】第1课时：A.Let’slearnA.Let’schant一、教学目标1.能听、说、认读数字1〜5的英文表达。2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。3.拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。4.通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力。二、教学重难点重点能认读数字1〜5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。难点能在实际情景中灵活

2、运用所学知识。三、教学准备1.教师准备教学课件和录音。2.教师准备铅笔和扑克牌。3.学生每人准备一个计算器。四、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.Howareyou?T:Fine,thankyou.Andyou?Ss:We’refine.2.教师播放歌曲HappyBirthday的录音，师生共同演唱，师生边唱边拍手。Step2:Preview1.火眼金睛找数字。教师用多媒体课件出示下面的图片，让学生在图中找出数字。2.

3、我说你做。学生每人准备五根铅笔，教师随意说数字，学生举起相应根数的铅笔。(这个活动可以激发学生的好奇心和学习热情)Step3:Presentation1.A.Let’slearn.(1)出示下列数学问题，让学生思考：①最小的自然数是()；②最小的质数是()；③最小的合数是()；④最小的奇数是()；⑤最小的偶数是()。Answers：①1②2③4④1⑤2(2)教师拿出一支铅笔，说：“Ihaveonepencil.”，再拿出一支铅笔，说：“Ihavetwopencils.”，以此类推，直到拿出五支铅笔。(3)教师在黑板

4、上画出四线三格，在四线三格内写上数字1〜5的英文表达，并在单词上面画出相应数量的铅笔数。然后教师带读几遍单词。(4)教师用句型“Showme...”说指令，学生出示相应数量的物品。如教师说：“Showmethreecrayons.”，学生就举起二根错笔。(5)听音拨数。规则：每位学生手持一个计算器，教师说数字，学生听音并拨相应的数字。(6)教师播放教学录音，学生跟读。2.A.Let’schant.(1)教师出示学生在操场上跳绳的情景，并演示“跳”的动作，帮助学生理解“jump”的意思，然后让全班学生一起做“jump

5、”的动作。(2)播放两遍本部分的教学录音，师生一起听。(3)再次播放录音，全班学生跟录音唱。(4)全班学生分组、分男女生比赛唱歌曲。(5)游戏：教师说数字1〜5，学生听到单数就坐着不动，听到双数就做“jump”的动作。Step4:Extension1.游戏：What’smissing?教师将写有数字1〜5的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼，教师快速藏起其中的一张，让学生猜少了哪一张，猜对的学生上讲台继续抽扑克牌，以此类推。2.小组比赛。教师不出声音说单词，学生根据教师的口型举相应数量的铅笔，比一比谁猜中的最多。3.

6、游戏：Followme。学生分成六人小组，让一位学生任意说一个数字，如4，并做一个动作，如跺脚，其他同学就要做4次跺脚的动作。学生轮流说数字并发出指令，看其他学生能否迅速反应，并做出正确的动作。Step5:Summary师：同学们，这节课你们学到了什么知识？还有什么不懂的地方吗？引导学生畅所欲言，发表自己的看法。Step6:Homework1.听三遍“A.Let’slearn”，“A.Let’sdo”部分的录音。2.大声地把数字1〜5的英文表达说给爸爸妈妈听。3.说说生活中的数，下节课告诉老师和同学。【板书设计】U

7、nit6TheFirstPeriodonetwothreefourfive【教学反思】