英语人教版三年级上册Unit4We love animals B

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1、PEP三年级上册Unit4WeloveanimalsPartBLet’stalk教学设计2组张琦御教学目标：1.学生能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。2.学生能在语境中区分和运用What’sthis和What’sthat。3.激发学生学习英语的兴趣，热爱英语。教学重点：核心句型What’sthat?It’sa/an…在情境中的运用。教学难点：在语境中区分和运用What’sthis和What’sthat。教学过程：Step1Revision1.GreetingT:Helloboysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.T:Todaywe’

2、llgoonthetopicofanimals.Beforethat,Mikewilltakeustoaspecialplace.Let’slistenwhereisit?(让学生听音猜测地点，引起学生的注意，充分发挥学生的想象力，激发学习兴趣，了解对话发生的情境。)2.RevisionT：Oh!It’sthecircus.Let’sseeWhatanimalsarethere?(PPT呈现各种被挡住的动物，老师站在远处问“What’sthat?”学生用“It’sa/an…”对自己看到的动物进行猜测,复习BLet’slearn已学的句型和单词)Step2Presentation1.

3、PPT呈现一只戴着墨镜唱歌的熊猫T：What’sthat?Ss:It’sapanda.(老师引导学生说出形容词“酷”，教学“cool”)2.PPT呈现滑稽的小丑T：Look,it’saclown.What’shelike?（老师引导学生说出“有趣的”，教学“funny”）3.PPT呈现吐舌头的熊猫和跳舞的小狗，教学“Lookafunnydog.CoolIlikeit！”4.Let’stalk(1)Let’slisten①Listenandcircletheanimalsyouheard.A.bearB.pandaC.dogD.pig②Listenandnumber.③Listena

4、ndfindwhatanimalsdidtheysee?Step3Drill(1)Let’sread①Listenandtrytofollow.(老师适时进行点拨和指导)②ReadwithGLingroupsforatleast3times.(2)Groups’showtime.(3)Pairwork①TeacherpractisewithSs.②Sspracticeinpairs.③Showtime.Step4PracticeTask1:Let’schantThisthis,what’sthis?Tigertiger,it’satiger.Thatthat,what’sthat?

5、Birdbird,it’sabird.…….①Followtheteacher.①Practiceinpairs.②Showtime.Step5ConsolidationandextensionTask2:Makeanewdialogue.A:Hello!B:Hi!A:What’sthat?B:It’sa/an……A:Cool,Ilikeit.B:Thanks!Step5Homework1.Readthedialoguefluently.2.Writethelettersfor3times.板书设计：Unit4WeloveanimalsPartBLet’stalk----What’

6、sthat?----It’sa/an…