英语人教版三年级上册Unit2 Colors PartA Lesson3

《英语人教版三年级上册Unit2 Colors PartA Lesson3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2ColorsLesson3Lettersandsounds安徽省合肥市长丰县双凤开发区明德小学班恒一、学情分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。班中民工子女较多，在英语学习习惯的培养上有一定难度。二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，

2、培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。三、教学理念1.、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、.注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧

3、设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。教学内容：ALettersandsounds教学目标：1、知识与技能目标：a、能够听和认读字母AaBbCcDd.能够拼读带有这

4、4个字母的简单单词，如：apple，bag，cat，dog.b、能够在四线三格中正确书写字母。2、让学生了解单词是由字母组成的。教学重点、难点：1、重点：能听和认读字母AaBbCcDd.2、难点：能够在四线三格中正确书写字母。课前准备教具：字母卡，彩图，多媒体设备，把学生分为四组。教学过程：Step1:Warmup1、Freetalk.用所学的句子与学生对话。2、Singthesong.边唱边拍手做动作。3、Game：Sharpeyes.Step2:PresentationT:Boysandgirls,youareverycle

5、ver.Youcanreadthewords,butcanyoureadandwritetheABC?NowwearegoingtolearnhowtoreadandwritetheABC.（板书课题，用PPT依次呈现ABCD）1、学习并练习认读字母Aa和单词apple.a、多媒体出示Aa,跟着录音升降调读，并带上手势(金字塔形)。b、出示字母卡，分组比赛认读字母Aa并带上手势。好的小组给予奖励。c、教学生区分字母的大小写。d、让学生观察书上的书写笔顺。e、教师在黑板上范写，学生书空。F、学生练习读音和书写。指名读，开火车读。g

6、、哪些单词离不开Aa。如：AAA,aaa字母发音appleappleapple.Aisforapple.2、用同样的方法学习Bb、Cc、Dd。3.Singthesong.4、Listenandanswer.教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的单词。5、Listenandfollow.播放录音，学生跟读。6、Groupwork:role-play多媒体出示对话，学生用学过的单词和句型编对话。Step3:小结：1、学生按顺序读出今天所教的字母。2、TPR活动：let’schant.(带读，再齐读)AAA，

7、apple，apple.BBB,bag,bag.CCC,cat,cat.DDD,dog,dog.3、总结哪个小组获胜。Step4:Homework.1.Listenandreadthewords.2.Singthesongtoyourparents.习题2016年秋小学一年级上册英语字母练习一、正确抄写下列字母。ADCBdcba二、写出下面字母相应的大写或小写。dCbAcaBD三、默写Aa---Dd。四、写出所给字母的邻居1 ____C______2. ______b______3. ______D_____五、判断下列各组字母

8、的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。1.ABD()2.DEB()3.BGI()