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1、一、教学内容：开心学英语三年级下册第二单元：Unit2Colors的Vocabulary,Target,Practice1,Song.二、教学内容分析：1、学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、复习常见颜色的单词；结合所学句型使用颜色表达句子，进行简单对话。3、学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。4、融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。5、教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求。6、教学资料的配套，为学生
2、提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间，提高学生的学习热情和兴趣。7、我根据学生现有水平来进行教学，从他们的兴趣入手，让学生在真实的语境中运用句型Whatcoloristhis?It’s…对话，如：让学生穿上几种颜色的衣服进行时装表演，这样学生就很容易掌握单词句型了。三、学情分析：本节课的教学对象为三年级的学生，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生从上学期开始接触英语，他们对英语依然感到好奇，对英语有着十分浓厚的兴趣，能够运用本单元新学的单词及句型对物品进行询问与回答。四、教学目标：（1）语言知识目标:a.学生学会听、说
3、、读、写这些单词red,yellow,blue,pink,green,orange,purple,brown。b.在情景中基本能学会用Whatcoloristhis?It’s---.进行交流，培养学生能将房子正确设计色彩的能力。（2）技能目标：借助图片来让学生更好掌握新知识的英语交际能力。（3）情感目标：通过同学们对房子上色渗透知识的学习，培养学生有主见，发挥自己的想象力，激发学生学习英语的良好习惯；通过小组活动和表演活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加强。五、教学重点、难点：1、学生能掌握这些
4、单词red,yellow,blue,pink,green,orange,purple,brown的发音和拼写。2、难点是学生能运用这两个句型：Whatcoloristhis?It’s---.进行日常生活的交流；表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词a/an修饰。六、教学准备多媒体课件，颜色笔，卡片，练习题资料。七、教学方法：直接法、情景教学法、游戏教学法、合作学习法。八、教学环节与活动：Step1:Warm-up1.Greetings.2.Chant.3.Creatingasituation.Step2:Presentation
5、1.(Showapictureofrainbow)T:What’sthis?S:It’sarainbow.It’sacolorfulrainbow.引出句型Whatcoloristhis?，并解释color.2.直接就rainbow图片教授新单词：red,yellow,blue,pink,green,orange,purple,brown，将单词渗入到句型中教学。3.Listenandrepeat.4.Playamissinggame.5.Target.a.Listenandrepeat.d.Pairwork.6.Playano
6、thergame:Aguessinggame.7.Song.Step3:Exercise1.Listenandnumber:Practice1.2.看图写单词。3.选择句子的正确答语，并把字母编号填在括号里。Step4:SummaryWhatwehavelearned?Words:red,yellow,blue,pink,green,orange,purple,brown.Sentences:Whatcoloristhis?It’s---.Look,It’sanapple.It’sred.Yes,itis.Step5:Homew
7、ork1.Findmorecolorsinyourlifeandsharethemwithothers.(在生活中寻找更多的颜色,并与别人分享。)2.Let’spaintyourdreamroomwithyourfavoritecolor.(同学们用你最喜欢的颜色给你的梦想房间上颜色吧。）板书设计：Unit2ColorsredyellowbluepinkgreenorangepurplebrownWhatcoloristhis?Look,it’sanapple.It’sred.It’s…Yes,itis.九、教学反思本节课是开心
8、学英语Unit2Colors第一课时，主要是让学生学会八个新单词red,yellow,blue,pink,green,orange,purple,brown，掌握句型“Whatcoloristhis?It’s…”，教学任务比较重。所以我在进行教学时，先复习旧句型
