马克思主义中国化纵论(含答案)

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1、期末作业考核《马克思主义中国化纵论》满分100分一、辩析题（每题10分，共30分）1．社会主义改造基本完成后，我国的主要矛盾是工人阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路的矛盾。答：错误。社会主义改造基本完成后，我国的主要矛盾是人民对经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人民需要的状况的矛盾。2．社会发展是自然历史过程。答：正确3．邓小平理论的精髓是解放与发展生产力。答：错误。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。二、简答题（每题10分，共30分）1．为什么半殖民地半封建社会中国革命的性质是资产阶级民主主义革命？答：（1）革命的性质主要是由革命的任务决定的。（2）在半

2、殖民地半封建的中国社会，革命的任务是反对帝国主义和封建主义，并不反对一般的资本主义。（3）这个革命的目的是求得民族独立和人民解放，建立一个独立的、民主的社会制度，而不是建立社会主义社会制度。因此，中国革命的性质是资产阶级民主主义革命，而不是社会主义革命。2．如何理解矛盾是事物发展的动力？答：唯物辩证法认为，事物发展的根本动因在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。正是事物的内部矛盾运动，决定自然、社会各种事物的存在，推动一切事物的发展。唯物辩证法肯定内部矛盾(内因)是事物发展的根本原因，并不否认外部矛盾(外因)在事物发展中的作用。它认为，内因是事物存在和发展的根据，是第一位的

3、原因；外因是事物存在和发展的必要条件，是第二位的原因。外因通过内因起作用。内部矛盾决定事物发展的特殊规律性、基本趋势和方向。外因可以加速或延缓事物发展的进程。内部矛盾和外部矛盾相结合推动事物发展。矛盾是事物发展的动力源泉,具体要通过矛盾的两种基本属性的作用表现出来。矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：第一，矛盾双方互相依存，处于矛盾统一体中，提供事物得以存在和发展的条件。第二，矛盾双方相互包含，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。第三，矛盾双方相互贯通，规定了事物发展的基本趋势和方向。矛盾斗争性对推动事物的发展有重大作用，表现在量变和质变两种状态中：第一，在事

4、物量变过程中，矛盾斗争推动矛盾双方力量的变化，通过双方力量的消长，为矛盾的转化即质变作准备。第二，在事物质变过程中，斗争性的作用更加明显,斗争冲破事物存在的限度,促成旧的矛盾统一体分解和新的矛盾统一体的产生。矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用是在二者的结合中实现的。因此，只有矛盾双方既同一又斗争才构成一切事物发展的内在源泉和动力。3．什么是“三权分立”？为什么说它不适合我国国情？答：所谓“三权分立”，就是把国家的立法、行政和司法三种权力分别由议会、政府和法院三个不同机关行使，三个机关相互制约维持权力均衡。“三权分立”反映由生产资料私有制而形成的统治阶级内部不同利益集团

5、的利益均衡关系。由于社会主义实行生产资料公有制，人民利益的一致性，决定社会主义只能实行议行合一制度，它不应该也不需要照搬西方“三权分立”制度。三、分析题（第1题10分，第2、3题每题15分，共40分）1．毛泽东怎样论述社会主义社会的基本矛盾和两类不同性质的社会矛盾？有何现实意义？（10分）毛泽东指出：答：毛泽东指出在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义生产关系和生产力的发展相适应的，但它不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。社会主义上层建筑和经济基础也是又相适应又相矛盾的。在社会主义社会基本矛盾中，相适应的方

6、面是主要的，相矛盾的方面是次要的。这些矛盾不是对抗性的矛盾，而是非对抗性的矛盾。它可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。毛泽东指出：社会主义社会中存在着两类不同性质的矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部之间的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾，敌我矛盾是对抗性的矛盾，人民内部矛盾是非对抗性的矛盾。解决敌我矛盾用专政的方法，解决人民内部矛盾用民主的方法。现实意义：用改革的方法来解决社会主义社会的基本矛盾，不断完善社会主义制度，促进生产力的发展；严格区分两类不同性质的社会矛盾，不能混淆敌我。正确处理两类不同性质的社会矛盾，维护社会稳定，发展人民民主。2．论辩证唯物主义认识论

7、与党的思想路线的关系、实事求是与解放思想的关系。（15分）答：中国共产党人在长期的革命斗争和建设中,依据这个科学的认识论才逐步地形成了一条自己的科学的思想路线，那就是：一切从实际出发,理论联系实际,实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其核心是实事求是。辩证唯物主义认为，科学的认识论和正确的思想路线是统一的,这也是马克思主义哲学理论和实践相一致的生动、具体的体现。其一，科学的认识论是党的思想路线的理论基础。我们在革命实践和建设实践中，只有坚持以科学认识论为基础的正确思想路线，才能够有效地认识世界和改造世界，否则，离开科学认识论