青年与爱国使命担当

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1、一）选择该主题的原因本次我们组的选题是，青年与爱国*使命*担当。身为中国新时代的大学生，我们应当意识到自己身上肩负着时代与国家赋予我们的使命，应当走上奋斗的舞台主动担当自己的角色。所以，当我们组一看到这个选题时，就迫不及待地选定了它。遥想1919年5月4日发生在北京的五四运动，那是一场以青年学生为主体的爱国运动，是我们青年人不辱历史使命勇于担当的重大事件。一百年后的今天，我们作为新时代的青年，更应该传承五四精神，牢记历史赋予我们的使命，担当起建设祖国的接班人。然而，随着中国的蓬勃发展，越来越多的青年人开始淡忘自己的使命，开始推卸自己的责任，忘却了历史，忘却了先人的谆

2、谆教诲，这是错误的，是应该被修正的。没有战乱的纷扰，没有列强的统治，我们青年人更应该坚定理想与信念。杜子美曾说:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这样的爱国情怀即便是过去了数百年，也依然使人深受感动，令人为之震撼，更重要的是，它应当被我们传承。我们青年人，必定要承担属于自己的使命与责任，做新时代的弄潮儿！（二）该主题目前研究情况综述青年一词的含义在全世界不同的社会中是不同的，而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变更一直在变化。1919年五四运动后，“青年”一词在中国逐渐被广泛使用。青年与爱国：青年始终将个人的命运与国家的命运紧密相连。从改革开放之初到社会主

3、义新时代，爱国情怀一直是贯穿青年使命担当的主线。青年与使命：从古至今，从中到外，青年都是一个社会的未来的希望。青年的使命担当内容跟随着党浩浩荡荡的改革开放步伐与时俱进。青年应在社会主义市场经济的大潮中，始终高举中国特色社会主义旗帜，勇于面对压力，勇于面对竞争，努力追求事业成功。强化新时代青年担当的理念，有利于推进社会主义和谐社会的发展。青年与担当：习近平主席指出：“每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”。所处阶段不同，时代赋予的使命不同，青年担当的内容也随之不同。我们组通过网上查阅大量的资料，及在图书馆借阅有关书籍简要说明并分

4、析当代青年的爱国使命担当。（三）研究性学习成果1、本校青年对爱国主义这一概念的理解程度有待加强。首先，我们需要更广泛深入地进行爱国主义教育。爱我中华，必先知我中华。我们就必须认真学习和了解祖国的历史，中华民族历史悠久，我们的祖先在这块土地上创造了灿烂的物质文明和精神文明，形成了具有民族特色的文化传统，为人类文明做出了卓越的贡献。我们要以科学的态度对待历史，全面地、辩证地了解和认识中国国情。2、本校绝大部分青年对爱国＊使命＊担当的第一理解：是一种神圣的职责。实现中华民族伟大复兴和全面建成小康社会，我们作为新时代的青年责无旁贷。青年要有理想，青年要有本领，青年要善于学习

5、，青年要勇于创新。3、习近平在讲话中对新青年提出的六点要求：新时代中国青年要树立远大理想、新时代中国青年要热爱伟大祖国、新时代中国青年要担当时代责任、新时代中国青年要勇于砥砺奋斗、新时代中国青年要练就过硬本领、新时代中国青年要锤炼品德修为。新时代大学生有理想、有本领、有担当是其担负历史使命、书写时代篇章的素质前提。新时代大学生的理想既要“仰望星空”，同时也须“脚踏实地”。“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”新时代建设社会主义现代化强国宏伟目标实现的关键就在于大学生能否掌握够硬、够实、够强的本领。新时代大学生的担当精神是承担时代使命，开创民族未来的胆气所在。面对严峻的

6、挑战与风险需要无畏的担当。因此，新时代大学生的担当精神具有三个方面的深刻意蕴。一是关心国家的前途。二是关心民族的命运。三是关心人民的幸福。4、新时代大学生的理想、本领与担当的培育路径。（一）教育先行，成风化人。一方面，必须引导大学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，同时坚定自身创造人生价值的决心，将个人的成长成才之梦融入为现代化事业奋斗的征程中。另一方面，必须引导大学生认识到国家富强、民族复兴与人民幸福三重目标和自身使命的重要关联，自觉践行社会主义核心价值观，在“勤学、修德、明辨、笃实”四个方面端正价值取向。（二）阵地搭建，牵头

7、抓总。立德树人，以理想为核心；平台搭建，以本领为关键；宣传助力，以担当为支撑。（三）多方联动，营造氛围。充分信任大学生，科学评价大学生，积极鼓励大学生。（四）勤学笃实，自我革新。（四）下一步研究设想做一个有担当的爱国青年，要了解我们的使命并为之奋斗。它们并不是一个个空洞死板的概念，而且需要我们用具体活动具体实践去完成。青年人首先要做到明辨是非。爱国主义不是抽象空洞的教条，而是具体的道德判断和价值判断。它就要求青年人在大是大非面前有信仰、有定力。当前，社会上不乏一些不良现象和有害言论，诸如恶搞英雄、歪曲历史等行为，青年人不仅要认清其错误本质，更要勇敢拒绝、果断驳斥