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《PEP英语四年级上册第三单元A部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Teachingaims:a能听说、认读词汇longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friends.b能描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyesandasmallnose.Shehaslonghairandsmalleyes.等。c对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。Teachingemphasisanddifficulties:aEmphasis：描述人物相貌特征的词汇。bDifficulties：quiet的发音Teachingmate
2、rials：1.Thetaperecorderandatape.2.Somepictures.3.CAI4.Wordcards.Purpose:从激发学生的兴趣入手，采用歌曲、游戏、竞赛等活动形式，让学在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感觉语言，在轻松愉快的语言活动输入语言。采用小组合作、个人展示相结合的教学形式，既培养学生的个性，也培养他们在小组活动中相互合作、相互沟通和交流的能力。TeachingproceduresStep1Warm-up1、Greetings.T:Hi,children.Lon
3、gtimenosee.S:Hi,MissChen.Longtimenosee.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:Iamverywell,thanks2、Let’sdoT:Now,boysandgirls.Wouldyouliketodowithme?Ss:Yes!T:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tall!Makeyourselfshort.Ss:Short,short,short!Makeyourarmslong.Ss:Long,lo
4、ng,long!Makeyoureyesbig.Ss:Big,big,big!Makeyoureyessmall.Ss:Small,small,small!T:Youhavedoneagoodjob!Ss:Thankyou,Misszhang!{purpose:以上的Let’sdo的目的是为了复习旧知：tall,short,big,small等形容词，让学生温故而知新，为学习新知垫定了很好的基础。}Step2Preview1T：Class!Let’splayagame.Ss:Ok!接下来做的是反义词游戏，教师说
5、出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。tall–shortshort—longbig—small2Let’splay:Lookandsay通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，如：男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。{purpose:课前的Revisions让学生在一定程度上巩固了旧知识，反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台；而Let’s
6、play既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。}Step3Presentation1教学longhair,shorthaira引入：当let’splay中学生描述到头发hair的时候，教师提醒学生长头发是longhair,短头发是shorthair.b操练：CAI呈现一个长头发的女孩和一个短头发男孩T：Thisisagirl.Shehaslonghair.Thatisaboy.Hehasshorthair.Lookatme!Ihave…(教师故意停顿下来，示意学生接话。)Ss:shorthair.T:
7、Youaresoclever.Yes,Misszhanghaslonghair.Whataboutyou?(请一女生回答。)S1:Ihavelonghair.T:Good!Doyouhavelonghair,too?(问一男生。)Ss:NO,Idon’t.Ihaveshorthair.看图练说：hair–longhair—Shehaslonghair.shorthair—Hehasshorthair.描述班级中同学的头发：T：Whohaslong/shorthairinourclass?S:She/He/…ha
8、s…c拓展：（1）引导学生说说不同颜色的头发，如：blackhair,yellowhair等。（2）教师在此处要强调hair是不可数名词。一般情况下后面不加S.{purpose:联系学生实际进行操练,学生感兴趣且把语言运用到实际生活中去.此处加入颜色,更贴近生活实际。}2教学quieta引入:在对hair的知识进行拓展之后,教师示意学生安静下来。T:One、two、three.Ss:B
