My friends第一课时说课稿

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1、Myfriends第一课时说课稿一．说教材：我今天说课的内容是PEP小学英语第三册第三单元A部分。本课将继续学习hair,thin,strong,quiet,longhair,shorthair，重点是让学生能用以上词汇描述自己的朋友。通过学习，学生将提高用英语进行交流的能力。本课的教学目标：1．认知目标：使学生听、说、认读hair,thin,strong,quiet,longhair,shorthair2．教学目标：使学生听懂会说“Myfriendisstrong.Shehaslonghair”并在实际中应用3．情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣

2、。4．创新目标：在词汇基础上，发挥学生的想象力，描述自己的朋友本课重点：听懂会说“Myfriendisstrong.Shehaslonghair”并在实际中应用。本课难点：利用一些词汇正确描述自己的朋友二．说教法和学法：英语教学倡导互动型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“巩固——教授——巩固——扩展”型教学方法，尽可能多地练习口语，以口语熟读熟记促进记忆，加深理解，让学生在开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结。三．说教学过程：  为了关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，通过感知，体验，实践，参与和合

3、作等方式，实现任务目标。因此，我设计了以下六个环节。第一环节：导入——巧妙引导doastheteachersaid.教师说指令,学生做动作.从而自然导入新课。第二环节：新授——创设语言环境，激发学生兴趣   这一环节是本课的重难点，首先教师出示cardsonebyone，学生拼写单词，教师板书，范读，学生跟读。学生自读，齐读，解决词汇障碍。然后看视频通过let’schant及视频、头饰图巩固词汇，学习句子Sheisquiet,shehaslonghair，接着出示Chenjie的头饰图，并把它们贴到黑板上，引导学生说出：Sheisagirl,sheisChenj

4、ie,sheis9,shehasbigeyesandlonghair,sheisquiet.学习怎样描述朋友第三环节：巩固练习Lookatvideo,根据她的描述猜出这小动物是谁，以guess的方式加深学习怎样描述朋友第四环节：根据我的描述猜出这个人是谁这一环节的设计贴近生活实际，创造了一个开放的语言交际环境，并能充分发挥学生的主体性，让学生动起来，对所学的句型也能进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。四．说教学效果和反思：