英语人教版六年级上册第六单元partA

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1、教学设计Unit6Howdoyoufeel?第二课时PartALet'slearnWrite and say下埠镇胡家小学江莎【教学内容】A Let’s learnWrite and say【教学目标】1、知识与技能目标(1)能够听、说、读、写有关情绪的单词： sad, angry, happy, worried, afraid。 （2）能够正确使用上述单词简单表达自己或他人的情绪。(3)能完成本页的看图完成句子的活动。2、情感态度目标通过本课学习，激发学生使用英语进行表达情感的兴趣，在鼓励评价中树立信心。【教学重点】能够听、说、读、写本课时五个有关情

2、绪的单词：sad, angry, happy, worried, afraid。 【教学难点】能够正确使用上述单词简单表达自己或他人的情绪。【教具、学具】课件，单词卡片，表情图片.【教学过程】Step1.Warm-up（热身）1、师生之间互相问候Greetings.(复习人称代词)2、欣赏《熊出没》中一小段视频后回答：Whatexpressionscanyousee?(你看到了哪些表情呢？）3、评价分组，将学生分成两组：Group1,Group2,Group3.Step2 Presentation （新课呈现）1、多媒体出示光头强生气图片，学习单词an

3、gry。教师用连续出示图片和听声音感受情绪的方法展示学习“angry，,happy,sad,afraid，worried”，同时也用自己表情动作加以表现，用不同的读单词的方法进行练习。Step3 Practice （操练）1、疯狂英语大声读2、Let’schant.利用自编歌谣操练所学单词，以及套入句子，鼓励学生边唱歌谣边做相应表情。Happy,happy,Iamhappy.Angry,angry,Iamangry.Sad,sad,Iamsad.Worried,worried,Iamworried.Afraid,afraid,Iamafraid.3、F

4、ellowme4、Gametime①Actandguess教师拿单词卡片给台上学生看，该学生做出相应表情，台下学生则猜出相应的单词，并用完整的句子描述台上学生的表情。②What’smissing?通过课件展示happy,angry,afraid,sad,worried.让学生寻找掉下的苹果上面的单词，并用英语说出来，练习单词。Step4.Consolidation and extension (巩固和延伸)1、Listenandchoose.根据课本内容设计空缺，学生根据所听内容选择正确的单词。2、学生独立完成书本上59页Writeandsay，核对答

5、案。3、Singyourgains唱唱你的收获。本节课结束前，对本节课的内容进行小结。4、情感延伸→Proverbs(谚语)：Nopleasurewithoutpain没有苦就没有乐。让我们做个快乐的人。Step5.Homework:①学生背诵并抄写本课时的四会单词。②教师建议学生做各种表情，让家人猜并告诉他们用英语怎么说板书设计：Unit 6How do you feel?Iam angrysadhappyafraidworried